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分析一类问题串几何题 　　近年以“改为或换成”类几何问题倍受命题人青睐，这类试题以问题串呈现，其特点是探究方法类似，结论的形式相同或相近.解答此类问题的基本方法是通过对一个基本问题的解答，从中去体会，总结解题思想与方法，然后运用其思想方法去解答它的变式题，主要考查学生的总结发现能力和知识迁移能力. 　　例1（1）操作发现：如图1，在矩形ABCD中，E是BC的中点，将△ABE沿AE折叠后得到△AFE，点F在矩形ABCD内部，延长AF交CD于点G.猜想线段GF与GC有何数量关系？并证明你的结论. 　　（2）类比探究：如图2，将（1）中的矩形ABCD改为平行四边形，其他条件不变，（1）中的结论是否仍然成立？请说明理由. 　　图1图2分析：（1）根据翻折的性质及条件，可得BE=EC=EF，∠GFE=∠C=90°，由等腰三角形的性质得∠EFC=∠ECF，从而得到∠GFC=∠GCF，再根据等腰三角形的判定可证GF=GC. 　　（2）利用平行四边形邻角互补及折叠后的平角关系，得∠ECG=∠EFG，类比（1）的方法可证. 　　解：（1）猜想：GF=GC. 　　连结CF，因为四边形ABCD是矩形， 　　所以∠B=∠ECG=90°， 　　因为△ABE沿AE折叠后得到△AFE， 　　所以BE=FE，∠GFE=∠AFE=∠B =90°， 　　因为BE=CE，所以EF=EC，