人教版五年级上册数学《三角形的面积》教学.pptVIP

讨论、归纳： 1. 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底相等。 2. 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高相等。 3. 其中一个三角形的面积是拼得的平行四边形面积的一半。 * * * * * * * 一、复习 １、说说长方形、平行四边形的面积计算公式。 长方形的面积=长×宽 平行四边形的面积=底×高 2、 计算下面长方形和平行四 边形的面积． 7厘米 4厘米 7厘米 4厘米 生活中常见的三角形 你知道图中红色三角形的面积是多少吗？ 思考 : 怎样应用所学的 方法探究三角形的面 积计算公式? 学习目标 1、理解和掌握三角形面积计算的公式，能够运用公式解决问题。 2、经历探索三角形面积计算方法的过程，培养分析问题、解决问题的能力。 3、结合导学案的指引，逐步提高预习能力和形成良好的自我学习习惯。 学习重点 1、探索并掌握三角形面积计算公式，能正确计算三角形的面积。 同学们，回想一下我们学过哪些计算面积的方法呢？ 方法一：数方格 请同学们按照以下要求进行操作并和你的同桌讨论结果 (1)用两个同样的三角形拼一拼，能拼出什么图形？ (2)拼出图形的面积你会计算吗？请把它计算出来？ (3)拼出的图形与原来的三角形有什么联系？与你的小组进行讨论，并把结果记录下来。 锐角三角形 锐角三角形 两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。 锐角三角形 钝角三角形 钝角三角形 两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。 钝角三角形 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个正方形。 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。 也可以拼成一个三角形。 直角三角形 1. 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底有什么关系？ 2. 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高有什么关系？ 3. 其中一 个三角形的面积与 拼得的平行四边形 的面积有什么关系？ 讨论、归纳： 2. 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高有什么关系？ 3. 其中一 个三角形的面积与 拼得的平行四边形 的面积有什么关系？ 讨论、归纳 1. 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底相等。 3. 其中一 个三角形的面积与 拼得的平行四边形 的面积有什么关系？ 讨论、归纳： 1. 拼得的平行四边形的底与所用三角形的底相等。 2. 拼得的平行四边形的高与所用三角形的高相等。 * * * * * * *