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新课改下中职《基础会计》教学设计 【 】在新课改背景下，中职教育教学己被提出新的更高要求， 更加注重实用型人才培养，注重课堂教学的有效性，特别是会计课程 教学，为促进学生的全面发展提供重要保障。因此，本文 站在客 观角度，客观分析了新课改下中职基础会计教学现状，详细探讨了新 课改下中职基础会计教学设计途径。 和著作权归原 所右，如存不 愿意被转载的情况， 己 【关键词】新课改中职基础会计教学设计 在新课改背景下，传统满堂灌单一教学模式己无法满足时代发展 的客观要求，导致中职基础会计教学效率低下，各方面存在的问题不 断显现，不利于课程教学目标的顺利实现。针对这一情况，在基础会 计课堂教学中，教师必须综合分析主客观影响因素，根据基础会计教 学现状，通过不同途径优化设计中职基础会计教学，为学生营造一种 “和谐、民主”的课堂氛围，构建高效课堂，促使学生更好地学习基 础会计课程知识与技能，提高其综合素质。 1、新课改下中职基础会计教学现状 理论与实践教学分离 站在客观角度来说，会计专业属于“不断发展、口新月异”的学 科，会计制度处于动态变化中。基础会计是财经类中职院校不可或缺 的关键性专业基础课程，涉及方面较多，较强的理论性与实践性。但 由于长期受到应试教育影响，基础会计教学效果并不立项，教师仍然 采用传统满堂灌教学模式，过分注重课程理论教学，理论与实践教学 相分离，没有围绕