新课程理念下如何提高初中数学教学的有效性.docVIP

新课程理念下如何提高初中数学教学的有效性 随着新课程理念的不断深入， 人们对数学教学质量的要求越来越高， 其主要教学目的就是培养学生具有较强 的数学素养，提高学生的数学能力。但 就目前的发展趋势来看，我国初中数学 教学还存在很大的问题，需要相关教育 工 采取科学合理的措施进行解决， 以便于更好地提高我国初中数学教学的 有效性。基于此，对新课程理念下如何 提高初中数学教学的有效性进行了深度 的研究。 关键词：新课程理念；初中；数学 教学；有效性；措施 在新课程理念的背景下，传统的教 学方法及教学模式已经不能满足当前教 学向前发展的脚步，需要相关教育工作 者改革与发展教学方法，更新教学观念， 并从应试教育中脱离出来，突出学生的 主体作用，一切教学活动都是围绕学生 发展而展开的，只有这样才可以提高学 生的学习效率，进而促进教学效率得以 提升。 一、新课程理念下初中数学教学现 状 教学方法过于单一，不能激起学生 学习的兴趣 虽然在新课程理念的带领下，部分 教师已经改变了教学方法，但还是有大 部分的教师一如既往地采用传统的“满 堂灌”“教师讲，学生听”教学方法，过 于注重学生的学习成绩，严重忽略了师 生之间的交流与互动，这样的教学课堂 极容易降低学生的学习兴趣，更有部分 学生已经对数学学科产生了厌恶的情绪， 从而导致教学效率逐渐降低，不能很好 地满足新课程理念对教学的要求。 教学观念过