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新时期我国民办高职院校学生厌学情绪探析 本文通过文献资料法，田野考察法，访谈法等方式对民办高职 院校学生学情进行了深入实际的考察和探析。目前造成民办高职院校 学生厌学的主要因素包括以下几个方面：学生自制能力差，对未来缺 乏目标，感觉学业难度大；学校管理方面主要存在课程安排不合理， 教学质量不均衡等问题：此外，家庭环境和社会环境的影响也是造成 学生学习动力缺失的关键因素。 和著作权归原 所有， 己 关键词民办高职厌学探析 自1999年我国实行高校扩招政策以来，高等教育迎来了前所未右 的发展机遇，高校数量和在校生人数逐年增加，为我国社会主义事业 发展提供了强大动力。民办高职教育作为我国高等教育的重要组成部 分，国家出台多项政策大力扶持民办教育的发展。截至2014年9月我 国普通高等学校有2529所，民办的教育机构有799所，占据了较大比 例。高速增长的学生数量对民办教育提出了重大挑战，其中厌学情绪 成为学者和社会关注的焦点。厌学者的言行正对高校的学风起着很坏 的侵蚀作用，直接影响到人xT培养质量，阻碍着高等教育质量的提高。 1学生主观因素对学生学习的影响 1.1目标缺失影响学生学习方向 现在的大学生在踏入大学门槛之前就接收一种“大学娱乐化”的 思想，甚至中学教师都引导学生：只要能够苦三年后进入大学，就可 以轻松度过大学时光，造成了学生在中学阶段只存“短期H标”，即考