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§1.物质的分类 简单分类法及其应用说课 LOGO * * 大庆市第四中学 凌延庆 一、教材分析 四、教学程序 三、学法指导 二、教法分析 一、教材分析 1、教材的地位及其作用 本节教学内容位于新课标人教版化学必修1第二章《化学物质及其变化》的第一节《物质的分类》。“简单分类法及其应用”放在第一节介绍，有统领全章的作用。在学生具备了科学分类的思想后，再来学习物质的分类、离子反应、氧化还原反应等知识。 2、教学目标分析 （1）知识与技能目标： （2）过程与方法目标： （3）情感、态度与价值观目标： 课程标准： 能根据物质的组成和性质对物质进行分类。 3、本节教学重难点： 了解常见化学物质及其变化的分类方法是本节课的教学重点。 二、教法分析 本节的教学内容少，而且比较简单，为教学留下了自主发挥的空间。教学中要充分利用教材中设置的“思考与交流”，要让学生体会到懂得物质的分类可以大大提高学习和认识化学的效率。 三、学法指导 教学对象为高一新生，已经具备了一定的生活经验和知识基础，对分类法早有隐性的认识。通过这节课的学习正好对以前学过的化学物质及反应进行总结和归纳，帮助学生形成分类观。 四、教学程序 （一）创设情景，引导学生体会分类法在生活中的意义 1、情景创设： 用字典查生字、在网页上浏览信息 2、引导学生列举分类法应用