秦兵马俑教学设计之二.docxVIP

《秦兵马俑》教学设计之二 　　佚名 　　　　一、教学要求　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。　　3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。　　4、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。　　二、教学重点　　联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。　　三、教学时间 三教时　　第一课时　　一、揭示课题、导入新课　　1974年，在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧，发现了三个兵马俑陪葬坑，从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。　　这便是举世无双、享誉世界的秦兵马俑，被人们称为“世界第八大奇迹”。今天我们所学的课文就是介绍秦兵马俑的一篇佳作。出示课题，齐读。　　二、看录象，创设情景　　1、仔细欣赏。你看到了什么？听到了什么？交流。　　2、自读课文，了解大意。选择感兴趣的内容练读，读给同桌听。　　3、说说兵马俑给你的印象。　　三、学习生字词　　1、读带有生字的词语，正音。　　2、理解词义，可联系上下文，也可查字典。　　3、指名试读课文，读准确，读通顺。　　四、精读秦兵马俑的“规模宏大”　　1、默读课