沪科版初二物理上学期音的特性课件.pptVIP

第二节 声音的特性 1.知道什么是乐音和噪声。 2.从生活经验中体会声音的三个特征，并用实验 验证影响声音的特征的主要因素。 3.了解防治噪声的途径。 激昂的进行曲令人精神振奋，婉转的歌声、流 水声让人如痴如醉，但刺耳的汽车喇叭声、刹 车声却使人紧张、烦躁…… 这些声音有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的 清脆。 物理学中怎样来表示这些声音的不同? 这些声音的基本特征又与哪些因素有关？ 我们听到的各种声音有何不同？ 优美动听令人愉快的声音叫乐音。 嘈杂刺耳、令人烦躁的声音叫噪声。 乐音 噪声 停止 声音的强弱与哪些因素有关？ 鼓声的强弱可能与鼓面振 动的幅度有关。 思考：要使鼓声更响一些，你会怎么做？ 提出问题 猜想与假设 想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法。 设计实验 实验现象 鼓面振动幅度越大，响度也越大。 将直尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，分 别用大小不同的力拨动尺的另一端。 1.听到的声音有何不同？ 2.这一现象说明什么？ 如何利用直尺设计实验？ 3.振幅：振动的幅度。 2.声音的响度和声源振动的幅度有关,振幅越大, 响度越大。 4.在声学上，用分贝作为单位来计量响度大小， 符号为dB。 一、响度 1.声音的强弱(大小）。 120～130 飞机发动机 疼痛难忍 震耳 100～110 载重汽车 90 汽车喇叭 很响 较吵 70～80