《狐假虎威》第二次详案.docxVIP

活动名称：《狐假虎威》 活动目标： 情感目标：对成语感兴趣 能力目标：尝试用不同的动作、表情、语调来表演角色特征 认知目标：理解故事内容，丰富词汇 活动重点：理解故事内容 活动难点：用不同的动作、表情、语调来表演角色特征 活动过程： 情境导入 请幼儿戴上动物头饰 师：可爱的小动物，今天我们一起去森林里开音乐会吧，我们快出发吧！（播放音乐）（律动 进入教室）。 现在我们来到了美丽的大森林，看，谁走过来了？（出示狐狸的图片）。接着出示老 虎的图片，播放老虎的声音。 师：是老虎来了，小朋友们，快蹲下来，藏起来，不要让老虎发现我们。好了，现在老虎走 了，我们可以起来了。 森林里太危险了，我们快回到安全的家里吧，请小朋友快速回到小椅子上。现在请小朋 友轻轻地把头饰摘下来放到小椅子下面，看谁放的快。 师问：小朋友刚才你们在森林里都看到了谁？谁能说说对狐狸什么感觉？我们一起来学学狐 狸的样子吧！还有谁能来说说对老虎什么感觉？我们一起再学一学老虎的样子。 老虎是森林之王，小动物们都害怕大老虎，可是老师知道有一只小狐狸，它却不害怕老 虎，这是怎么回事呢？我们一起来听听吧。 在听故事之前，老师有个小要求，请小朋友们在老师讲故事的时候和小朋友回答问题的 时候不要发出声音，要学会倾听，因为倾听也是一种很好的习惯。 教师完整讲述故事，请幼儿感知故事内容，教师提问，幼儿交流讨论。 师：小朋友们听得都很认