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浅谈小学信息化教育 许雅楠 信息技术的飞速发展，带来了全球信息资源不可逆转的网络化发展趋势。信息技术对人类社会、经济、文化的影响是全方位的，多层次的，对于教育亦是如此。信息技术本身虽不能自然而然地引发教育的革命，但它却是这场必然发生的革命不可或缺的重要条件。信息技术既包括基础设施又蕴涵着人类的高级智慧。信息科学技术、人工智能等的研究与开发，不仅对我国现行的教育与教学理念提出了挑战，而且为我们实现素质教育的理想提供了切实可行的方案、方法与工具。高新技术已成为营造新型文化学习的强有力的催化剂。 小学教育必须信息化，也必然信息化，这已是为实践所证明的雄辩命题。小学教育信息化是一个直接关系到整个教育改革和教育现代化的庞大系统工程，它要求建立以现代信息技术为基础的全新教育体系，因而必然涉及到诸如目标与任务，决策与管理，模式与评价，环境与资源，手段与技术，科研与培训等各个方面的问题。以下我粗浅地来谈一谈本人对教育信息化建设和发展过程的一些体会和看法。? 一、使用网络有效开展教学 　　把网络技术引入语文教学，如果仅仅从教学媒体的角度来看，它确实是一种非常重要和高效的现代教学手段。但是，目前教育界对于把网络技术用于教学的各种想法和观点过于乐观，有时甚至带有点幻想的成分。许多教育者把网络技术看成是一种能够治愈百病的灵丹妙药，认为只要把学校联入交互网络，利用交互网络信息量大、传递快的特点，教育上存在