省优质课比赛复数全解.pptxVIP

普通高中课程标准实验教科书（北师大版选修2-2） §5.1数系的扩充与复数的引入 * * 课题导入 ㈠回顾数的变化发展过程 * ㈡设置问题情境，探究实践 问题①：请类比引进 ,就可以解决 方程 在有理数集中无解的问题，怎么 解决方程 在实数集中无解的问题？ 问题②：引入的新数i是个什么数呢？ 它有什么特征？ * 研习点 （目的：掌握复数的有关概念） 1. 阅读课本相关内容,自主完成填空题. ⑴虚数单位：数_______叫做虚数单位，具有下面的性质： ① ______, ②实数可以与i进行四则运算，进行四则运算时，原有的加、乘运算律________.（填成立或不成立） ⑵复数：形如______________________________叫做复 数，常用字母________表示，即复数的代数形式为___________________，其中______叫做复数的实部, ___叫做复数的虚部，复数的实部和虚部都是___数． 全体复数构成的集合叫做________，常用字母____表示． 新课讲授 1 a+bi(a,b是实数,i是虚数单位) z 复数集 C z=a+bi(a,b∈R) a b 实 i 成立 -1 * ⑴复数集C与数集N、Z、Q、R有什么关系? ⑵如何对复数a+bi(a,b∈R)进行分类? ⑶复数集、实数集、虚数集、纯虚集 之间的关系，可以用图表示出来吗？ 复数 纯虚数 虚数 实数 2.探讨 复数a+bi 实数（b=0) 虚数(b≠0) 纯虚数（a=0） 非纯虚数（a≠0) ⑷你认为两个复数a+bi与c+di(a,b,c,d∈R) 相等的充要条件是什么？ 题（3） * 3.巩固练习： 说出下列三个复数的实部与虚部，并指出它们是实数还是虚数，如果是虚数指出是否为纯虚数： (1)4+3i; (2)-5i (3) 特别地，a+bi=0 (a,b∈R)当且仅当a=b=0. 两个不全是实数的复数不可以比较大小，只有相等与不相等之分. a+bi=c+di (a,b,c,d∈R)当且仅当a=c且b=d. * 解： 练习： A.-1 B.0 C.1 D.-1或1 A * 巩固练习： 1、求适合下列方程的实数x,y的 值： (1)(-2x+3)+(y-4)i=0; (2)(3x-2y)-(x+2y)i=3-6i. * 1、复平面的概念 把建立的直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面，x轴称为实轴，y轴称为虚轴。实轴上的点都表示 ；虚轴上的点除 外都表示 。 研习点（2） 实数 纯虚数 原点 （目的：掌握复数的几何意义） * 练习：在复平面内表示下列复数，并分别求出它们的模： 2、复数的几何意义 * 拓展*变式 （触类旁通，学以致用，让我们一起来吧！） * *