海燕教案 Mirosoft Word 文档.docVIP

海燕 教案示例 HYPERLINK file:///F:\\IP4\\czpd\\kczy\\xia\\yw\\2\\01\\sj-kebiao\\1\\jasl.htm 第一课时　 HYPERLINK file:///F:\\IP4\\czpd\\kczy\\xia\\yw\\2\\01\\sj-kebiao\\1\\jasl2.htm 第二课时　 　　教学目标： 　　1.着重了解象征手法的运用， 同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。 2.通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的特点。 　　教学重难点： 　　理解海燕这一艺术形象的典型意义，这既是教学的重点，也是教学难点。 　　要根据散文诗的特点加强朗读、背诵，在讲解和反复朗读的过程中，紧紧围绕三幅画面引导学生加深理解。 　　教学课时： 2课时。 　　教学过程： 第一课时 　　教学要点： 1.了解作者写作《海燕》的经过及《海燕》的战斗作用、现实意义；弄清以大海为背景的暴风雨到来前夕的三幅图画，正确划分段落。 2.通过海燕与海鸥、海鸭、企鹅的对比，学习对比、拟人修辞手法。 　　教学步骤： 　　一、导入： 大海，给了它坚硬的翅膀，为的是博击狂风巨浪；当鸟儿们都躲避风雨的时候，它却高声的呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！这，就是海燕！ 　　二、背景介绍： 1901年11月7日那天，尼日