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《离骚》教学设计3 　　离 骚　　屈原　　[教学目标]　　1、了解屈原和《离骚》（历史地位、影响、体裁、重读）；　　2、诗的鉴赏　　[教学重点]　　诗的鉴赏。　　[教学难点]　　诗的欣赏方法。　　[教学方法]　　讲述、分析、诵读、讨论相结合。　　[课时安排]　　三课时　　[教学过程]　　第 一 课 时　　一、导入：先秦诗歌除了《诗经》外，就是屈原的骚体诗了。　　1． 屈原和《离骚》简介　　①《楚辞》，是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它运用楚地诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方特色，西汉前期始称之为“楚辞”。因最具代表性的作品是屈原的《离骚》，故后人也用“骚”来指楚辞。汉代以后，“楚辞”又成为屈原等人作品的总集名。　　②屈原（约前339－约前278），战国时期楚国人。诗人，政治家。本世纪中，曾被推举为世界文化名人。　　屈原，名平，字原。曾作楚国的三闾大夫，主张联齐抗秦。楚怀王死后，两度被放逐，在无可奈何之中，自投汨罗江而死。代表作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。　　③《离骚》，这是屈原的代表作，是中国古代最长的抒情诗。是屈原用他的理想、遭遇、痛苦、热情以至于整个生命所熔铸而成的宏伟诗篇。　　2。播放《中华文明之光》第15集，北京大学中文系金开诚教授介绍《屈原和他的代表作》。30分钟。要求学生作必要的笔记。看后