信息获取 2.3信息价值的判断.pptVIP

* * 　　我们应当如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢？ 作为消费者的我们在声讨明星或媒体的同时是不是也应该反思一下自己对待广告的态度呢？ 你的手机上突然收到一条以 香港某公司的名义发来的信息： “恭喜，你的手机得了三千元大奖！请您先把600元的纳税金汇寄给我们，我们将马上给您汇去奖金。汇款帐号410***********” 思考：收到此信息后你会按提示去做吗？为什么？ 信息的来源是否权威 信息要素是否齐全，是否真实 运用逻辑推理和查阅等方法调查取证和同类信息做相互比较 新《教师法》出台，信息技术教师权益得到 空前加强！！ “在刚刚结束的人大会议上， 新教师法被正式提上议程。在新教师法中，明确地重申了中学信息技术教师在现代化的教育教学中的特殊和重要的作用。并明确规定，信息技术教师从今年4月1日起，享有特殊环境补贴，辐射补贴和超强劳动补贴等相关补贴。 同时，信息技术教师有优先评优评先和相关奖励的权利。” 你能帮老师判断这条信息的真伪吗？ 试一试，并说明理由。 案例三： 　　听天气预报说明天有暴雨，住在城里的小明愁眉苦脸的，可住在农村的小张却很开心。 思考：为什么他们会有这样不同的反应？ 结论：信息对每个人的价值是不同的。 例如昆虫学家关心蚂蚁间的通信或信息交流，自然保护组织关心城市建设中树木被砍伐的情况等