健康教育与健康促进 周 刚.pptVIP

健康教育能力建设 健康教育与健康促进 河南省CDC健教慢病所 周 刚 2008.04.24 为什么开展 健康教育 健康促进 一、公共卫生发展的需要 二十世纪，现代公共卫生的发展 前50年—— 三环节两因素 有效控制传染病的 “卫生措施” 后50年—— 行为因素、环境因素、生物遗传因素和卫生服务因素 针对疾病防治的 “公共卫生措施” 二、全球健康挑战 1、儿童健康 全球儿童健康状况改善，减少儿童死亡650万； 发展中国家儿童健康明显高于发达国家，每年全球发生的的儿童死亡，几乎全部发生在发展中国家。 社会经济、文化因素对儿童死亡有很大影响：女童、贫穷家庭的儿童具有更大的死亡风险。 2002年发展中国家5岁以下儿童死因顺位 全 球 健 康 挑 战 2、成人健康 在发达国家，慢性非传染性疾病导致的死亡占绝对主要地位； 在发展中国家，传染病、妇幼问、营养等导致的死亡占将近40％ 。 HIV/AIDS已经成为15－59岁列成人死亡和疾病首位。 全 球 健 康 挑 战 3、未来面临的健康挑战 HIV/AIDS 非传染性疾病：心脑血管病、肿瘤 青年男性的意外伤害，占15－44男性死亡的30％。 心理问题：主要有抑郁、自杀