论小学教师心理康教育能力结构及其培养.pptVIP

带你走进我们的研究 小学教师心理健康教育能力培养的重要性和迫切性 心理健康教育的内容 小学教师心理健康教育能力的结构 小学教师心理健康教育能力培养的途径 小学教师心理健康教育能力培养的原则 小学教师心理健康教育能力培养的重要性和迫切性  心理健康教育是培养学生整体素质的途径 心理健康教育是教师必备的教育教学能力 心理健康教育是实现现代健康的途径 心理健康教育的内容 所谓心理健康,是指对人生的意义有正确的理解和认识,并与生活环境保持良好的平衡和协调。心理健康教育是预防学生心理问题的产生，保护和增进学生的身心健康，培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，促进学生的发展的教育。 小学教师心理健康教育能力的结构  依照心理健康教育的任务和途径划分 从教师自身的能力素质的角度划分 小学教师心理健康教育能力培养的途径  提高教师的心理素质  社会、学校采取相应措施 小学教师心理健康教育能力培养的原则 整体性原则 发展性原则 实践性原则 反思性原则 我们进行这个研究的步骤程序 最初，是文献启发我们萌发这样的想法，后来，我们发现一个研究只有文献还远远不够，于是，我们开始运用调查与行动研究法，进一步检验事实；而访谈法则让我们加强了与小学教师的联系，更深入地了解了培养教师心理健康教育的切实性。 这个研究给我们的启示 教学是师生之间的互动关系，它不只是教师的工作，它需要