人教版七年级下册第10课《老王》课件.pptVIP

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 找出揭示全文主旨的“文眼”的句子 怎么理解？ 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍 幸运的人:作者 不幸者: 老王 作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，没能理解老王的心意，没真正把老王当作朋友,少了平等，少了尊重，所以感到“愧怍”。 质疑 一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。 ①他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 ②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。 ①句“前任”一词简炼之至，大词小用，又很风趣。 比较下边每组两个句子，联系上下文，说说①在表 达上的好处。 1、 ①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。 ①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。暗示他生命将逝。这时的老王与门框竟显得这样的协调。 2、 ①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” ②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” ①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。表达出了对老王的同情心。 3、 ①我谢了他的好香油，谢