2015_2016学年高中物理第一章第四课时实验_用打点计时器测速度学案新人版必修.docVIP

WORD格式可编辑 PAGE 专业技术分享 第四课时　实验：用打点计时器测速度 实验目的 1．了解打点计时器的结构、原理及使用方法． 2．学会用打点计时器测量物体的速度． 3．能利用vt图象分析实验数据，描述物体的运动． 实验原理 打点计时器的原理及使用 电火花计时器 电磁打点计时器 结构图示 工作 电压 220 V交流电 6 V交流电 打点 方式 周期性产生电火花 振针周期性上下振动 打点 周期 0.02 s 0.02 s 记录 信息 位移、时间 2.与运动物体连在一起的纸带上打出的点记录了物体在不同时刻的位置，用刻度尺测出两个计数点间的位移Δx，这两点间的时间间隔可由Δt＝(n－1)×0.02 s求得，则平均速度v＝eq \f(Δx,Δt).当Δt很短时，可以认为eq \f(Δx,Δt)为t时刻的瞬时速度． 实验器材 打点计时器、学生电源、刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐标纸． 实验过程 1．实验步骤 (1)把电磁打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限位孔，把复写纸套在定位轴上，并且压在纸带上面． (2)把电磁打点计时器的两个接线柱接到6 V的低压交流电源上． (3)接通电源开关，用手水平拉动纸带，使它在水平方向上运动，纸带上就打下一系列点．随后关闭电源． (4)取下纸带，从能看得清的某个点开始，往后数出若干个点，如果共有n个点，那么这n个点的间隔数为(n－1)，则纸带的运动时间Δt＝(n－1)×0.02 s. (5)用刻度尺测量出这几个点间的距离Δx. (6)利用公式v＝eq \f(Δx,Δt)计算出纸带在这段时间内的平均速度． (7)把纸带上能看得清的某个点作为起始点O，以后的点分别标上A，B，C，D，…作为“计数点”，如图所示，依次测出O到A、A到B、B到C……之间的距离x1，x2，x3，… 2．数据处理 (1)打点计时器打点的周期为T，则A，B，C，D，…各点的瞬时速度分别为：vA＝eq \f(x1＋x2,2T)，vB＝eq \f(x2＋x3,2T)，vC＝eq \f(x3＋x4,2T)，vD＝eq \f(x4＋x5,2T)，… 把数据填入下表，根据数据判断纸带是否做匀速运动. 位置 A B C D E F (xn＋xn＋1)/m v/(m·s－1) 　　(2)利用v-t图象分析物体的运动． ①v-t图象：用横轴表示时间t，纵轴表示速度v，建立直角坐标系．根据测量的数据在坐标系中描点，然后用平滑的曲线把这些点连接起来，即得到如图所示的v-t图象． ②v-t图象的意义：v-t图象非常直观地反映了速度随时间变化的情况，它并不是物体运动的轨迹． 注意事项 1．实验前，应将打点计时器固定好，以免拉动纸带时晃动，并要先轻轻试拉纸带，应无明显的阻滞现象． 2．使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后再拉动纸带． 3．手拉动纸带时速度应快一些，以防点迹太密集． 4．使用电火花计时器时，应注意把纸带正确穿好，墨粉纸盘位于纸带上方；使用电磁打点计时器时，应让纸带穿过限位孔，压在复写纸下面． 5．使用电磁打点计时器时，如打出点较轻或是短线，应调整振针距复写纸的高度． 6．打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立即关闭电源． 7．对纸带进行测量时，不要分段测量各段的位移，正确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起始测量点O之间的距离)．读数时应估读到毫米的下一位． 误差分析 1．利用平均速度来代替计数点的瞬时速度自身带来系统误差．为减小误差，应取以计数点为中心的较小位移Δx来求平均速度． 2．分段测量计数点间的位移x带来误差．减小此误差的方法是一次测量完成，即一次测出各计数点到起始计数点O的距离，再分别计算出各计数点间的距离． 3．计数点间的时间Δt搞错．计数点间涉及到n个打印点，计数点间的时间间隔为Δt＝(n－1)×0.02 s．而非Δt＝n×0.02 s. 4．作v-t图象粗糙带来误差． 1．下列关于打点计时器的说法中，正确的是(BD) A．打点计数器可以连续工作很长时间，前后两次打点之间，只要时间间隔很短，完全可以在前一次打完点后不关闭电源 B．在正常工作的情况下，打点计时器每打两次点的时间间隔相等 C．纸带通过电火花计时器时，不会受到摩擦阻力的作用 D．电火花计时器是一种比电磁打点计时器先进的计时器，因此，使用电火花计时器进行实验，结果一定比使用电磁打点计时器更精确 2．下列说法中正确的是(ACD) A．电磁打点计时器和电火花计时器的原理基本一样 B．电磁打点计时器和电火花计时器外接的交流电压一样 C．电磁打点计时器和电火花计时器外接的交流电频率是一样的 D．电磁打点计时器和电火花计时器打点的时间间隔都是0.02 s 3．当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打