高中数学导数实际应用.docVIP

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  • 2018-11-14 发布于江苏
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高中数学导数实际应用

导数的应用 1.函数的单调性   (1)利用导数的符号判断函数的增减性   注意:在某个区间内,f(x)>0是f(x)在此区间上为增函数的充分条件,而不是必要条件,如f(x)=x3在R内是增函数,但x=0时f(x)=0。也就是说,如果已知f(x)为增函数,解题时就必须写f(x)≥0。 (2)求函数单调区间的步骤 ①确定f(x)的定义域; ②求导数; ③由(或)解出相应的x的范围.当f(x)>0时,f(x)在相应区间上是增函数;当f(x)<0时,f(x)在相应区间上是减函数. 2.函数的极值 (1)函数的极值的判定①如果在两侧符号相同,则不是f(x)的极值点;②极大值与极小值判断 3.求函数极值的步骤 ①确定函数的定义域; ②求导数; ③在定义域内求出所有的驻点,即求方程及的所有实根; ④检查在驻点左右的符号,如果左正右负,那么f(x)在这个根处取得极大值;如果左负右正,那么f(x)在这个根处取得极小值. 4.函数的最值   (1)如果f(x)在[a,b]上的最大值(或最小值)是在(a,b)内一点处取得的,显然这个最大值(或最小值)同时是个极大值(或极小值),它是f(x)在(a,b)内所有的极大值(或极小值)中最大的(或最小的),但是最值也可能在[a,b]的端点a或b处取得,极值与最值是两个不同的概念.   (2)求f(x)在[a,b]上的最大值与最小值的步骤   ①求f(x)在(

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