湖南师大教授，教师幸福才能引领学生幸福.ppt

奥运会上 金、银、铜牌获得者的幸福感？ 人为何物 学生喜欢的十种教师 帅哥 真才实学 以身作则 充满爱心 风趣幽默 美女 有宽容心 实习老师 像妈妈 严而有度 十种教师 成为有影响力的老师 1 专业能力，让人钦佩 2 3 人格魅力，让人喜欢 威慑力，让人敬畏 学生心目中谁重要 重要他人 家长？ 老师？ 朋友？ 恋人？ 教师角色的变化 亲人 →像个老师 →妈妈一样 →多管闲事 →充满自信 小学 朋友 →有绝活 →有个性 →有魅力 →有共同语言→够意思 中学 权威 →有思想 →有个性 →真才实学 →公平民主 大学 心理法则——“读心” 教师策略（1）：不要吝啬赞美 通过赞美培养其自尊 通过赞美让其内心失调 教师策略（2）：做出承诺，履行承诺 从小到大，从私下到公开 承诺要有监督，奖惩结合 教师策略（3）：创造成功体验 让每个孩子都有成功的可能性，通过成功的喜悦促进学习迁移。 情感法则——“重情” 情绪情感 知情 定情 共情 激情 六、如何引领学生幸福 （一）教育者要帮助学生认识自己 你认为你的能力能得多少分？（满分10分） 你认为你的外貌指数是多少？（满分10分） 人们真的有自知之明？ （三）L—et go—放手 世上有难事，只怕太坚持 学会放弃---退一步海阔天空； A型行为与B型行为—向B型行为学习； 做人不要太坚持