小学生读书汇报会课件与小学生课外阅读学习总结汇编.docx

小学生读书汇报会课件与小学生课外阅读学习总结汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 14 页 小学生读书汇报会课件与小学生课外阅读学习总结汇编 小学生读书汇报会课件 教学目标： 1、了解学生课外读书情况，把握学生课外读书动态，把学生课外读书活动引导到知识性、趣味性、实用性上来。提高学生的文化修养。 2、通过活动，提高学生口语表达能力。 3、提高学生的读书兴趣，感受好书的魅力。实现全体学生积极读好书、好读书的良性循环。同时引导学生在阅读中有体会、有收获，并懂得一定的道理。 教学重点： 汇报读书成果，展示个人的口才。 教学难点： 学生自主准备交流会内容，并能够把自己喜欢的故事讲给同学们听。 教学准备： 1、课件、故事，推荐书目 2、汇报课前了解同学们阅读情况，根据内容把读书汇报会设计分为两大板块：一是绘本系列故事赛；二是阅读汇报、交流。 课时安排：一课时 教学过程： 一、教师开场白 二、了解有关读书的名言（幻灯片出示） 1、读书百遍，其义自现 2、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读 3、读了一本好书，就像交了一位益友 三、说说你都看了哪些书？你喜欢看哪些书？为什么？ 1、拿到一本新书，你先看什么？（教给一年级新生看书方法） 2、说说你从哪里可以知道这本书大概写什么？ 3、说说你都看了哪些书？ 四、出示读书知识竞赛题目（幻灯片出示） 五、绘本系列故事会; 这个学期我们每天都在读绘本故事，这些故事中，有哪些有趣的故事情节和人物给你留下了深刻的印像？ 1、 在小组里讲故事、交流读书感受。 2、 派出代表上讲台讲（说出喜欢这个人物的原因）。 3、教师小结 。 六、阅读汇报、交流; 1、小组交流：向小组里的同学推荐自己喜欢的故事。（展示自己带来的绘本） 2、选择自己欣赏的片段读给大家听。（引导：你为什么喜欢这个故事？为什么对这个故事印象深刻？） 3、教师选取个别片段细致交流、欣赏 。 4、 小结。 （1、）从这些人和事中，你有没有受到什么启发？ （2、）同学们手上都有很多好书，谁能为大家推荐一些？ （指名上台介绍自己喜欢的好书） （3、）要求选择自己喜欢的绘本故事进行阅读，要持之以恒，读完整本书。 采用多种方式留下自己读书的痕迹; 谢谢！ 小学生课外阅读学习总结 国家教育部总督学柳斌说过：“在现代社会里，一个不重视阅读的学生是缺乏新知识能力、缺乏发展潜能的学生;一个不重视阅读的家庭是文化内涵浅薄的平庸的家庭;一个不重视阅读只重视应试的学校是呆板沉滞的令人窒息的学校;一个不重视阅读的民族必然是一个没有希望的民族。”国家《全日制义务教育语文课程标准》明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中，小学阶段课外阅读总量应不少于145万字。其目的就在于让学生“运用多种阅读方法”，在“初步理解，鉴赏文学作品”的同时，“受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”，进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。由此可见，小学生的课外阅读是何等重要!那么，如何让阅读成为一种习惯呢? 一、让阅读成为需要 苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。”多年语文教学我最大的感悟是：课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学和阅读能力，还可以提高学生的认读水平和作文能力。 1、立身以读书为本——读书与做人 “一本好书可以影响人的一生。”这句话是有道理的。当学生进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。一部英国儿童小说《哈利.波特》，征服了全世界，无论是儿童还是成人都被哈利的人格魅力折服，正直、正义、勇敢、坚韧不跋，向我们阐述一个人性永恒不变的主题，爱是博大的、无穷的、伟大的力量。 2、为有源头活水来——读书与心智 教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。他说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良 好的阅读能力”。孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。 只有大量的阅读，才能让孩子的智力状况和学习能力更好，缺乏阅读的孩子学习能力一般都表现得很平淡。 3、此日中流自在行——读书与写作 家长长期以来都有一个困惑：如何能写出好的文章。 其实，提高写作能力真正的“捷径”是阅读，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法。但最简单的事情往往最难做到。急功近利的心态让许多家长想让孩子