小学一年级礼仪教学计划与小学一年级美术教学计划汇编.docx

小学一年级礼仪教学计划与小学一年级美术教学计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 8 页 小学一年级礼仪教学计划与小学一年级美术教学计划汇编 小学一年级礼仪教学计划 一、指导思想 我国是一个具有五千年历史的文明古国,素以礼仪之邦享誉世界。在大力倡导社会主义精神文明的今天,我们更要弘扬礼仪之邦的道德风范。礼仪是一门综合性较强的行为科学,是一种为时代共识的行为准则或规范。可以用语言、文字和行动进行准确描述和规定的行为准则,并成为人们自觉学习和遵守的行为规范。在人际交往中,礼仪可以有效的展现一个人的教养、风度和魅力。随着社会的快速进步和文明程度的不断提高、礼仪在学习、生活、工作中起到重要作用。所以本班开设礼仪课程,让学生掌握规范的礼仪,来充实自己、完善形象,以实现自身的价值。 二、教学内容 1、举止礼仪:一年级:形体姿态礼仪、手势和表情的礼仪 递物和接物的礼仪、乘车礼仪 2、谈吐礼仪:一年级:问话的礼仪、电话礼仪、问候的礼仪 打招呼礼仪、与人交谈的礼仪 3、家庭礼仪:一年级:如何让孩子学会爱、向老师与父母问候的礼仪 向同学问好的礼仪、孝敬老人的礼仪 4、社交礼仪:一年级:握手礼仪、真诚展示自己的礼仪 社交礼仪小要领、学会欣赏别人的礼仪 5、日常礼仪:一年级:衣着礼仪、用餐礼仪、校园礼仪 公共场所礼仪、尊重他人的礼仪 三、 礼仪教育的目标 (一)礼仪教育的总目标 礼仪教育的总目标可以概括为一句话:我要做一个讲文明、懂礼貌、有教养的人,做一个精神饱满的、情绪愉快的、人际关系协调的、言谈举止受人欢迎的人。具体来说,是培养小学生学习一些必要的礼仪,并通过动作行为和言语行为,在对自我,对别人两种对象,在学校、家庭和公共场所三种场合,在衣、食、住、行四种生活内容的多维领域中习得和运用礼仪智慧,使自己成为一个精神饱满的、情绪愉快、人际关系协调、言谈举止受人欢迎,讲文明、懂礼貌、有教养的人。 (二)礼仪教育的目标框架 纬度目标:根据小学生的生活范围,分为校园礼仪,家庭礼仪和公共场所礼仪三部分。 经度目标:根据行为外显的主要表现形式,分为说话礼仪、行为礼仪两部分。在这部分目标中又可分为在校园、家庭、公共场所使用的通用目标和在各自使用的分类目标。(见表一、表二) 表一、校园、家庭、社会公共场所通用目标 说话礼仪行为礼仪 校园礼仪 ﹡说话用词力求准确、明确、正确。 ﹡用合适的语音语调说话,说话声音不求高和尖,而要低沉和清楚。 ﹡学会聆听和交流。﹡衣着服饰力求整洁、大方、得体。 ﹡坐、站、走要做到精神饱满。 ﹡文明用餐。 ﹡尊敬师长,礼貌微笑的待人,主动打招呼。 ﹡自觉遵守公共场所的规则。 家庭礼仪 公共场所礼仪 表二、校园、家庭、社会公共场所分类目标 说话礼仪行为礼仪 校 园 礼 仪 ﹡不随意打断别人的发言,要宽容与自己不同的意见。 ﹡学会在小组交流中适时发言。﹡课堂上全神贯注的听讲,不做小动作。 ﹡正确穿戴校服、领巾等。 ﹡用餐前准备好餐巾、餐具,做好个人卫生工作;用餐时不讲话,细嚼慢咽;用餐完毕整理干净餐桌。 ﹡课间休息慢步轻声。 家庭 礼仪﹡听从长辈的教导,不随意顶撞,发脾气。 ﹡要用谦虚、商量的语气和长辈交谈。﹡保持个人处所的环境整洁。 ﹡不给父母添麻烦,做力所能及的事。 ﹡学会待客礼仪。 公共 场所 礼仪 ﹡不高声喧哗。 ﹡遵守公共秩序,维护公共环境,爱护公共财物。 四、教学措施 1.让孩子知道什么叫礼貌 2.反复练习形成良好习惯 3.及时制止学生不礼貌行为 4.表扬学生的礼貌行为要具体 五、教学时间 每周三下午第二节课 个人礼仪(自立篇)15课时 常规礼仪3课时 小学一年级美术教学计划 一、学生知识能力、学习习惯分析： 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。 二、教学目的任务： 1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、 学习美术的基础知识和基本技能。 3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 三、教材重点、难点： 1、 学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、 培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 四、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 五、主要措施： 1、 精心准备，做好课前工作。 2、 运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。 六、教学进度安排： 第1周 看，我们的画