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剖析英语模块教学法 提高英语课堂教学效率 　　“英语模块教学法”是对模块教材进行教学的一种行之有效的方法。该方法把高中英语中复杂的英语语法，3，500个英语词汇和听、说、读、写四种语用能力的培养优化为若干教学模块。每个模块的内容既相对独立，模块与模块之间又相互联系。同时，优化了的教学模块，使英语基础知识和语用能力的培养模块化、系统化。既可节省时间，又能提高课堂效率，是《普通高中英语课程标准实验教科书》所倡导的一种新的教学方法。下面我就结合高中英语教学，从英语词汇和语法的教学具体介绍模块教学方法。 　　一、在词汇教学中运用“模块教学法” 　　英语新课标的实施中词汇教学可谓是师生最大的困难，以高中为例，每个单元词汇表中所列出的单词和词组都在60以上，为了解决词汇量大所带来的困难，首先要对众多的单词区别对待，分成三个模块，它们分别是会读的单词（词汇表中打三角号的），会认的单词（阅读中能认识）和会用的单词（词汇表中的黑体字和写作中常用的非黑体字）。其次在教学中一定要引导学生改变原来死记硬背的方法，要指导学生运用意思联想法、搭配联想法、易混词联想法、构词联想法和读音联想法等“模块教学法”。 　　（一）意思联想法（人教版NSEFC:BOOK 1,UNIT 4） 　　1.模块呈现（引导学生进行联想和扩充） 　　本单元的中心词：a (large) number of 　　a (large) number of , a (great) deal of, plenty of 　　2. 模块操练（引导学生观察和比较） 　　e.g. 1) Our biology teacher collects a (large) number of pictures. 　　2) There will be a great deal of rain this spring. 　　3) The villagers have plenty of money to build a bridge. 　　4) There are plenty of books for us students in our school library. 　　3. 模块总结（引导学生归纳和总结） 　　模块内三个词组均有“大量的，许多的”意思，但a (large) number of 后只能跟可数名词，a (great) deal of 后只能跟不可数名词，而plenty of 既可跟可数名词，也可跟不可数名词。 　　（二） 易混词联想法（人教版NSEFC:BOOK 2，UNIT 2） 　　1.模块呈现（引导学生进行联想和扩充） 　　本单元的中心词：take part in 　　take part in, join, join in,attend 　　2.（引导学生进行联想和比较） 　　e.g. 1) Liu Xiang will take part in the 2012 Olympic Games in London. 　　2) I want to join the art club in our school. 　　3) My classmates joined in our English teachers birthday party last Sunday. 　　4) Did you attend the meeting yesterday? 　　3. 模块总结（引导学生归纳和总结） 　　模块中四个词在汉语中均被译为“参加”，但各有侧重。take part in 侧重指积极主动地参与。join 侧重指参加团体组织，成为当中的一员。join in 只要参与就行。attend 侧重指参加会议、上课、上学。 　　（三）读音联想法（人教版NSEFC:BOOK 1,UNIT5） 　　1.模块呈现（引导学生进行联想和扩充） 　　本单元的中心词：submit 　　submit, admit, permit,commit 　　2. 模块操练（引导学生在运用中熟记这些单词） 　　e.g. 1) The secretary submitted the paper to his boss. 　　2) I admit that I did wrong. 　　3) His parents permit him to go out on weekends. 　　4) The man committed the crime when he was young. 　　3. 模块总结（引导学生归纳和总结） 　　模块中4 个单词都含有【mit】这个音。培养学生分音节，按拼读规则拼读单词，注意音、形、义结合，做到“听其音知其形，见其形知其音。”并