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小学数学优秀说课稿《数学广角》 　　　　著名教育家陶行知先生说过一句话“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教育要达到的目标之一就是要教会学生学会学习。本课在学法上主要采用了观察记忆法、对比学习法和互动评价法。首先让学生观察记忆菜篮子以及蔬菜的各种特点，然后引出画家的画，从中发现绘画构图的美，再通过摆一摆的活动，最终解决了难点，学生绘画后通过评价活动，达到了认识“我家的菜篮子”的教学目的。　　一、说内容：　　义务教育课程标准实验教科书(人教版)四年级下册第八单元《数学广角》第一课时。　　二、说学习目标:　　让学生经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵数与间隔数之间的关系。　　会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。　　3.感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一。　　三、说学习重点:　　让学生发现植树的棵数和间隔数之间的关系，并用发现的规律解决实际问题。　　设计意图：从学生刚刚研究过的的平行四边形入手，让学生既复习运用了平行四边形的相关知识，又有利于加强对比，顺利过渡到梯形的研究。　　　四、说学习方法：　　创设情境，激发学生学习数学的兴趣，让学生感受到数学来源于生活，数学就在我们身边　　五、学习过程:　　一、初步感知间隔的含义　　1导入:我们已经是四年级的学生了,做操,上体育课都少