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小学数学说课稿范文《分数与小数的互化》 　　一、教材分析　　1、知识内容：分数与小数的互化。　　2、教材的地位和作用： 本课教学是学生在学习了分数的加减乘除混合运算后，而对于分数与小数的混合运算该如何做呢?因而必须要全都是小数或全都是分数这样才能进行计算。这节课就在这基础上进行的，目的是使学生掌握分数化成小数的方法以及小数化成分数的方法，也让学生总结并掌握能化成有限小数的最简分数的特点，能判断一个最简分数能不能化成有限小数。这样就为今后学习分数与小数的混合运算打下良好的基础。在本节课的教学中，体现了数学知识的内在联系，让学生从已有的知识背景出发，通过习题练习、自主探索、合作交流等方式积极探索分数与小数互化的规律。　　3、教学目标：　　(1)知识目标　　①使学生理解分数化成小数的方法，能根据分数与除法的关系把分数化成小数。　　②使学生认识能化成有限小数的最简分数的特点，能判断一个最简分数能不能化成有限小数。　　(2)能力目标　　教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步;　　在学生对能化成有限小数的最简分数的过程的参与讨论中培养学生观察、归纳、解决问题的能力。　　(3)情感目标　　(2)必须画出流程图　　(3)和同学们分享你的经验。这样极大的满足了学生的