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在体育技术课教学中学生心理相关问题剖析 　　摘 要 本文运用文献综述法，观察法，对学生在体育教学中产生心理障碍的原因进行了研究。结果表明：在体育教学中学生产生心理障碍的主要原因包括以下三个方面：第一，学生的自身因素，学生的自身身体素质和运动能力差，上课时注意涣散，人际关系紧张，焦虑、紧张，胆怯、恐惧，惧怕失败；第二，教师因素，教师的形象，教学组织及教学中的保护方法的不妥；第三，自然环境因素，场地器材设施不全，天气因素等。并通过树立学生的自信心，加强教师的教学能力，合理地运用场地器材来消除学生在体育教学中的心理障碍。 　　关键词 体育教学 中学生 心理障碍 　　就目前的体育教学工作中，对学生在体育课堂中产生的种种心理障碍进行了研究分析。根据各年级的教学大纲安排不同，学生对所学新的动作在心理上都会有不同的抵触，在不同年级，不同年龄阶段的教学中，对学生所出现的问题要及时的进行分析解决，也要对教师在教学中出现的问题进行研讨。把体育教学中学生出现心理障碍的原因作为研究重点，以及如何尽快解决学生出现的心理障碍是关键，也是提高体育教学质量的保证。 　　体育课是学生在紧张的学习之后身体得以放松的一堂课，在教学过程中，既要让学生准确的掌握动作，也要让学生学得轻松快乐，所以体育教学的组织也是非常重要的。在学习新动作的过程中，学生之所以出现种种心理障碍，主要也是因为动作具有一定的难度和危险性，使他们