人教部编版七年级上册第三单元 统一多民族国家的建立和发展第9课 秦统一中国（21张）.pptVIP

请问材料中包含了秦始皇在经济文化方面上的措施有哪些？有什么意义？ 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 　　　　　　-----《史记·秦始皇本纪》 请问秦始皇在经济文化方面上的措施有哪些？有什么意义？ 统一文字，所小篆作为通用字体 统一货币，全国使用圆形方孔钱 统一度量衡 促进了经济文化的交流和发展 匈奴骑兵 临洮 辽东 秦 识记小口诀 公元前二二一 秦王嬴政大统一 定都咸阳称皇帝 建立中央集权制 中央丞相和太尉 御史大夫辅皇帝 地方推行郡县制 三十六郡始设置 统一货币度量衡 小篆成为规范字 北拒匈奴修长城 西起临洮至辽东 万里长城称奇迹 秦朝疆域广又大 东到东海西陇西 北从长城到南海 疆域四至勿忘记 合作探究 秦统一中国 第9课 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 自主预习 1.秦国经历什么事件实力超过东方六国， 具备统一六国的条件？ 2.秦国在哪一年完成统一大业，建立秦朝？ 3.中央集权制度中央的政权机构有哪些组成？ 在地方设立什么制度？ 4.秦始皇巩固统一的措施有哪些？ 秦灭六国 前228年灭赵 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 秦 赵 燕 韩 魏 楚 前230年灭韩 齐 一、秦灭六国的原因 （2）长平之战后，六国无力再抵挡秦军 （1）商鞅变法，秦国实力超群 （4）秦王嬴政积极招募各国人才，积极策划 （3）春秋战国时期战乱频繁，百姓渴望安定 （5）秦国谋略得当——远交近攻，各个击破 东到东海 北至长城 南到南海 西到陇西 公元前221年 秦王 完 成统一大业， 建立 ， 定都 。 秦朝的疆域？ 嬴政 咸阳 秦朝 秦灭六国统一全国有什么意义？ 1.结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面； 2.建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 3.促进了社会生产发展和进步。 天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势 俗话说“创业容易，守业难”，这不，秦始皇刚统一六国，又遇到了新的问题。 到底是什么问题呢？ （提示：可以从政治、经济、文化、思想、军事等方面思考） 1.政治： 创立君主专制中央集权制度 2.经济： 统一货币 统一度量衡 统一文字 4.军事： 北筑长城 南修灵渠 3.文化： 二、秦朝巩固统一的措施 5.交通： 统一车辆和道路宽窄 1、政治上：专制主义中央集权制度 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 监察 行政 军事 最高统治者 中央政府 郡 县 地方政府 郡县制 君主专制 中央集权 我统一天下 德兼三皇 功过五帝 子孙是二世，三世…直至万世 伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 情景再现： 丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行，当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，造成长年战争的局面，现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。 面对这样的情景，如果你是秦始皇,你会怎样解决？ 分封制和郡县制之争 郡县制与分封制的比较： 不同点: 分 封 制 郡 县 制 官员产生方式 划分标准 影 响 相同点: 目的： 古代重要的地方行政制度 性质： 世袭产生 皇帝任免 以血缘关系为基础 按地域划分 易形成分裂割据 有利于维护国家的统一 巩固统治 试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。 项目 周朝 秦朝 最高统治者的称呼 王 最高统治者的权力 周天子在名义上是天下共主 统治地方的方式 建立郡县制 皇帝 至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权 分封制 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 （小篆） （隶书） “书同文”之前各国“马”字的写法 韩赵魏布币 楚贝币 圆形方孔钱 统一货币，全国使用圆形方孔钱 齐 刀 币 度：长度 衡：重量 量：容量 合作探究