人教版四年级下册数学《小数的意义和性质》整理和复习课件.pptVIP

整理和复习 四年级下册 第四单元 “小数的意义和性质” 1.小数的意义和读写法 2.小数的性质和大小比较 3、生活中的小数 4、求一个小数的近似数 计数单位： 小数 第四单元知识框架 数位顺序表 十分之一、百分之一、千分之一 0.1 0.01 0.001 （小数点移动） （名数的改写） （改写成“万”或“亿”作单位的数） 0.06是计数单位是（ ），它里面有（ ）个这样的计数单位. 百分之一或0.01 6 0.21里面有（ ）个0.01。 21 2.5的计数单位是（ ），它里面有（ ）个0.1 。 25 20.705里面有（ ）个0.001。 20705 十分之一或0.1 第一关：动动脑 请你填一填 巧记： 一位小数表示（ ）分之几，计数单位是0.1 两位小数表示（ ）分之几，计数单位是0.01 三位小数表示（ ）分之几，计数单位是0.001 …… 十 百 千 小数的（ ）添上“0”或去掉“0”，小数的大小（ ）。这叫做小数的性质。 第二关：勤思考 小数的性质是什么？ 1、化简下面小数。 3.60= 0.0500= 2、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数 16.04= 3= 末尾 不变 3.6 0.05 16.040 3.000 小数点向右 移动一位，小数就扩大到原数的（ ）； 移动两位，小数就扩大到原数的（ ）； 移动三位，小数就扩大到原数的（ ）； …… 10倍 100倍 1000倍 小数点移动 小数点向左 移动一位，小数就缩小到原数的（ ） 移动两位，小数就缩小到原数的（ ）； 移动三位，小数就缩小到原数的（ ）； …… 利用这个规律，我可以做什么呢？ 看谁想得快？ 40.7÷10= 6.5÷100= 0.42×100= 5.31×1000= 4.07 0.065 42 5310 （缩小） （扩大） 3.54 35.4 扩大到原数的10倍 小数点向右移动一位, 就扩大到原数的10倍. 3.54 0.0354 缩小到原数的 1 100 1 100 小数点向左移动两位, 就缩小到原数的 3.54 3540 扩大到原数的1000倍 小数点向右移动三位, 就扩大到原数的1000倍. 950米=( )千米 8.3平方米=( )平方分米 7吨46千克=( )吨 ÷1000 0.95 ×100 830 ÷1000 7.046 你是怎样想的？ 一、想进率； 二、判断乘除； 三、移动小数点。 低（小） 高（大），÷进率。 第三关：善于发现 高（大） 低（小），×进率。 1、求下列各数的近似数。 （1）1.96≈（ ）（精确到十分位） （2）2.104≈（ ）（精确到百分位） 说出你的方法： 精确哪一位，就要看它的下一位四舍五入 2.0 2.10 注意： 在表示近似数时，小数末尾的0（ ）去掉。 第四关：智慧大比拼 不能 254700 ﹦25.47万 ≈25.5万﹦0.5372亿 ≈0.5亿 改写成“万”或“亿”作单位的数的方法: 1）、分级，确定万位或亿位； 2）、在万位或亿位的右边点小数点； 3）、去掉小数末尾的0；把小数化简； 4）、在数的后面写上“万”字或“亿”字； 5）、位数不够时，在前面添“0”补足。 2、把下面的数改写成“万”或“亿”作单位的数（保留一位小数） （改写成“万”作单位的数） （改写成“亿”作单位的数） 1、判断题 （1）整数都比小数大（ ） （2）把4.123的小数点去掉，这个数就扩大3倍。（ ） （3）在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ） 2、选择题 （1）10 .07扩大1000倍，得（