小学教师国培计划感受与小学教师培训工作计划汇编.docx

小学教师国培计划感受与小学教师培训工作计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 9 页 小学教师国培计划感受与小学教师培训工作计划汇编 小学教师国培计划感受 本人有幸参加 国培计划 零距离的走进名师的课堂，感受名师的风采。不仅领略了名师们扎实的教学基本功、高超的教学技能，而且真正感受到了名师的教学核心理念。 一、关注学生 《全日制义务教育语文课程标准》指出： 语文教学应在师生平等对话的过程中进行。 师生平等首先是人格与尊严的平等，名师在课堂教学中表现出来的亲和力有效地调控着课堂教学的节奏，举手投足间流露出来的亲情深深地吸引着学生求知若渴的目光，课堂教学中随时而至的礼貌用语把 言传身教 展现得淋漓尽致。名师们不仅用语言，更多地是用行动诠释着 以人为本 。课堂中老师让每一个孩子都有展示的机会，在王老师的课堂中经常会问： 有谁还没有发言的？ 在吴老师的课堂上也把机会给没有说过的孩子。 二、三维目标的达成 名师们在课堂教学中不仅传授给学生知识与能力，还积极引导着学生的情感态度，努力帮助学生树立正确的价值观。在这里，我们看到的是三维目标的相互渗透，融为一体，我们看到的是学生语文素养的整体提高。王老师执教的《我想这样做》，王老师从游戏开始有意地让学生感受体验残疾人的生活，学生体验到残疾人的痛苦和不便，在通过在大量的图片，带学生走进残疾人的生活，激发出学生潜藏在学生内心帮助残疾人的愿望。通过演一演，让学生知道如何去关爱残疾人。三维目标的达成在一次次的活动中一步步达成。 三、精彩评价如沐春风 莎士比亚说： 赏是照在人心灵上的阳光。 每个学生都希望得到赏识，因此，鼓励和表扬是教育的法宝，它们对于学生有着无穷的诱惑力，对学生的学习无疑 是一剂兴奋剂，有了这种热情，课堂上才能充满生机与活力。名师的课堂中评价语言富有创造性，评价成为激励学生的钥匙，使欲说还羞的学生放胆直言，把偏激的想法不露痕迹的送上正道，发挥 四两拨千斤 的作用，同时又要注意语言的艺术性，这样才能使课堂富有活力，学生如沐春风。 四、细雨润物，情感浓浓 润物无声，在名师的课堂上表现得极为真切，名师的教学情景设计非常成功。有位教授说小学语文要注重人文性的特点，要注意提升人的灵魂价值，这个灵魂价值要避免只是一个概念化的，而要聚焦感情内化。吴老师很巧妙的运用晨报上的一则报道，《小学生不会夸爸爸妈妈》，激发学生夸的愿望。再教学生从用一句话夸，到能用具体的一件事来夸爸爸妈妈，最后到将所夸的事写下来，并能从中体会到父母对自己浓浓的爱。名师们在设计教学环节时，每一个环节设计得很巧妙精致。学生在这里就像一颗颗晶莹透亮的散珍珠。 语文教学博大精深，名师课堂结束了，但我们的感悟还未能停止，以后的教学中，我更要善思多辩，思辨自己的课堂教学，学习优秀老师们的情感教学，把孩子摆到正确的位置上，从心里上来重视孩子，让学生感到老师的亲切和自然，从而去亲近老师，感受到老师的关怀和温暖。使学生愿意去学习，自主的学习。课堂教学要注重教材的重点，教学生不是让学生跟着老师走而是要跟着学生走，以学生为中心，让他们自己去学，用自己喜欢的方式去学去读。体现了学生的主体，突出了个性的发展。敢于进行自我挑战，认真把握教材，吃透教材，注重课堂的教学设计，要有自己的教学模式，形成自己独特的教学风格，使上的每一堂课都能有良好的效果，使学生学有所长学有所获。提高自身课堂教学水平，提升自己课堂教学的魅力和品味，做一位充满魅力的人民教师。 **小学教师培训工作计划范文**； 一、指导思想； 以科学发展观和上级关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。 二、工作目标； 1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神； 2.更新教育教学观念，提升教育科研能力； 3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平； 4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。 5.深入贯彻落实上级师训工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。 三、主要工作； （一）着眼实际，注重培训的针对性。 1.强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以教育博客、校园网站为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建设，争取本学期再有2——3名教师被评为市县师德标兵或师德模范。 2.特色建设，引领教师专业知识自主提升。以“书香校园”文化建设为源头，