MOOCs环境下个性化学习需求预测建模与仿真.PDFVIP

2018年第11期渊总第307期冤 DOI:10.13811/ki.eer.2018.11.004 网 络 教 育 MOOCs环境下个性化学习需求预测建模与仿真 要要要系统动力学的视角 牟智佳袁 王卫斌袁 李雨婷袁 严大虎 渊江南大学教育信息化研究中心袁江苏无锡 214122冤 [摘 要] MOOCs环境下袁基于学习者前期学习表现进行个性化学习需求预测袁能够进一步优化学习体验袁提高学习 者课程参与度遥 研究以学习者的个性化学习需求为研究内容袁以系统动力学为指导方法袁并交叉使用层次分析法和非线 性回归分析确定变量间的数量关系袁 建立个性化学习需求预测模型遥 最后结合两门不同语种课程数据进行模拟仿真分 析袁对学习者各方面学习需求变化状况和引起学习需求变化的高杠杆因素进行探索与验证遥 研究结果表明院所构建的预 测模型包括内容尧资源尧过程和评价四个需求子系统袁涵盖3个状态变量尧4个流率变量尧23个辅助变量和20个常量袁 够对学习者的个性化学习需求