《质量守恒定律》公开课培训教材.ppt

原子数目没有增减 原子种类没有改变 原子总质量没有变化 推测一些物质的组成 进行有关的计算 解释一些实验事实 内容 内容 原因 原因 应用 应用 质量守恒定律 质量守恒定律 小结 小结 参加化学反应的各物质 生成的各物质的质量总和 的质量总和等于反应后 讨论： 下列因素在化学反应前后一定变化、一定不变还是不一定变化？ 宏观：物质的种类、物质的质量、物质的质量总和、元素的种 类、元素的质量 微观：分子的种类、分子的数目、原子的种类、原子的数目、 原子的质量 物质的质量总和 原子的种类 原子的数目 一定不变的是 原子的质量 元素的种类 元素的质量 物质的种类 一定变化的是 分子的种类 不一定变化的是——分子的数目 化学反应前后 结论： 第五单元 化学反应的表示第一节 质量守恒定律 什么是化学变化？ 化学变化最主要的特征是有新物质生成，即物质种类一定发生变化，分子种类也发生变化。 猜想? 活动与探究（一） 探究白磷燃烧反应中反应物与生成物之间的关系 步骤： A、用镊子取一粒白磷至锥形瓶中，用橡皮塞塞住锥形瓶口，称量反应前总质量； B、将玻璃棒在酒精灯上加热到红热，迅速用橡皮塞塞住锥形瓶口，观察记录现象。 C、冷却后，重新称量反应后总质量。 步骤： A、称量NaOH溶液和盛有CuSO4溶液的烧杯的总质量； B、将NaOH溶液加到硫酸铜溶液中，观察并记录现象； C、反应完毕后，重新称量反应后混合物和烧杯的总质量 。 活动与探究（二） 探究NaOH与CuSO4溶液反应中反应物与生成物的关系 探究活动 活动（一） 活动（二） 实验现象 反应前总质量 反应后总质量 分析、结论 白磷开始燃烧,产生白烟, 产生黄色火焰,放热 产生蓝色沉淀 反应物总质量=生成物总质量 M1= M2= M1= M2= 主 页 上一页 下一页 退 出 质量守恒定律： 参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 主 页 上一页 下一页 退 出 质量守恒定律： 参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 主 页 上一页 下一页 退 出 质量 质量 注：质量守恒定律适宜于解释所有的化学反应，却不 能用来解释物理变化。 引 课 新 授 练 习 小 结 主 页 上一页 下一页 退 出 跟踪练习： 1、 1、在A＋B=C中，若a克 A完全反应生成c克C，即消耗B为（ ）克。 2、C+O2 CO2反应中，10克C与16克O2反应后 ，有4克C剩余，反应物C的质量是（ ）克，生成的CO2的质量是（ ）克 点燃 c-a 6 22 为什么物质在发生化学变化前后，各物质的质量总和相等呢？ 分 子 破裂 原 子 聚集成 新物质 新分子 重新组合 破裂 重新组合 聚集成 H2 O2 H2O 质量守恒定律的微观解释 化学反应前后，原子的种类没有改变、原子的数目没有增减、原子的总质量也没有改变。 引 课 新 授 练 习 小 结 质量守恒定律本质 化学反应是原子重新组合生成其他物质的分子的过程 原子的种类没有改变 原子的数目没有增减 原子的总质量没有改变 质 量 守 恒 主 页 上一页 下一页 退 出 活动与探究（三） 铜在空气中燃烧 步骤： A、取一块铜片，称量反应前质量； B、用坩锅钳夹住铜片，加热，观察、记录现象； C、将生成物放进托盘天平，称量反应后质量。 活动与探究（四） 蜡烛在空气中燃烧 步骤： A、取2支蜡烛粘在一玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在托盘天平上，称量反应前总质量； B、点燃蜡烛，观察现象并记录。 C、1分钟后，称量反应后总质量； 探究活动 活动（三） 活动（四） 实验现象 反应前总质量 反应后总质量 分析、结论 反应后质量（ ） 反应后质量（ ） 红色