数学北师大版七年级上册3.2-代数式.课件(4张ppt).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 一个正方形 一个正方形 一个正方形 … x个正方形 搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒？ ①3x+1; ②3(x-1)+4; ③ 4x-(x-1); ④ x+x+(x+1). 教学目标： 1.在具体的情境中，进一步理解字 母表示数的意义. 2.能理解一些简单代数式的实际背景和几何意义，发展符号感. 3.在具体的情境中，能求出代数式的值，并解释它的实际意义. 教学重点：1.用字母与代数式表示数量关系； 2.能用实际背景解释代数式. 用字母表示简单的数量关系 1. 韭菜的售价是青菜的3倍，鸡肉的售价是韭菜 的 6 倍, 若 每千克韭菜售价为 m 元， （1）每千克青菜售价是 元. （2）每千克鸡肉售价是 元. 2.x与y的平方的差 . 3.a除以a与b的和的商 . 4.被3除商是m余2的数 . 一、自主学习、整体感知 观察下列各式有什么共同特点？ 都是用运算符号把数和字母连接而成的式子. 一、自主学习、整体感知 代数式的概念 定义：用运算符号把数和字母连接的式子叫做代数式. 注意：单独的一个数或一个字母也是代数式. 如：a、 0 、 -1 一、自主学习、整体感知 思考：如何全面掌握代数式？ 1.正确判断. 辨析： 0，3a ，3 x = 4y ，4t（s +t），p 是否为代数式？ 判断 （1）x+2y-1是代数式 (√) （2）3+5-2不是代数式 (×) (3)8x-15x-7是代数式 (×) (4)a+2b-3=7是代数式 (×) 判断要点： 用基本的运算符号把数或 表示数的字母连接而成的式子叫代数式. 二、合作交流、文本探究 (3) 数字通常写在字母前面; (1) a×b 通常写作 a·b 或 ab ； (2) 1÷a 通常写作 ; 如：a×3通常写作3a (4)带分数一般写成假分数. 代数式的规范写法： 2.正确书写 3.正确列代数式，要把握关键术语. (1)a除以c与b的和的商 (2)a除以c与b的和 技巧：先找整体，再找部分. 例如: (1)a与b的平方差 a2-b2 (2)a与b的平方的差 a-b2 说出下列代数式的意义 (1) 3a+5b (2) 2(b-3) (3) (4) 4.理解代数式所表示的意义 解：（1）表示3a与5b的和. （2）表示b与3的差的2倍. （3）表示c与ab的商. （4）表示a与 的差. * * * * * * * * * * * * * *