《大众传媒跟文化》教案教本.pdfVIP

教 案 ～ 学年第二学期 2013 2014 课 程 名 称 大众传媒与文化 系 ( 部 ) 中国语言文学系 ( ) 教研室实验室 文学教研室 12 授 课 班 级 体育教育 本科 主 讲 教 师 杨柳 职 称 讲师 使 用 教 材 《媒介文化十二讲》 六盘水师范学院教务处制 二○一四 年 五 月 1 教 案 （首页） 课 程 大众传媒与文化 总计： 36 学时 名 称 课 程 公共选修课 学分/学时 2/36 讲课： 36 学时 类 别 实验 （践）： 学时 任 课 杨柳 职称 讲师 上机： 学时 教 师 授 课 专业班级： 体育专业12级 共 1 个班 对 象 基 要 本 参 蒋原伦，《媒介文化十二讲》，北京大学出版社，2010年7月版。 教 考 材 资 潘知常，林玮，《大众传媒与大众文化》，上海人民出版社，2002年版。 和 料 主 本课程要求学生正确认识大众传媒与文化播发生与发展的历史与 课 规律；理解和掌握大众传媒文化的基本概念，包括传播的一般原理以及 程 目 文化现象；掌握研究和分析大众传播活动的基本方法，具备运用所学知 标 识、理论和方法对大众传媒与文化活动进行分析研究的初步能力。 教 学 重点：通过本课程学习了解和掌握大众传媒的基本的理论，认识大众文 重 点 化现象的原因，能够运用所学知识对大众传媒文化活动进行研究。 及 难 难点：结合传播学理论认识当下媒介环境及重大媒介现象及活动。 点 注：课程类别：公共必修课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课 2 《大众传媒与文化》 课程教案 课 型 理论课√ 讨论课□ 课次 1 课时 2 （请打 实验课□ 习题课□ √） 其他□ 授课题目（教学章、节或主题）： 第一讲媒介文化研究的兴起 一、提出媒介文化的意义 二、媒介文化研究的兴起 教学目的、要求 （分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握：媒介文化的内涵； 熟悉：研究者的几种基本立场； 了解：媒介文化研究的若干焦点 教学重点及难点： 重点：媒介文化概念； 难点：媒介文化研究的若干焦点 3 教 学 基 本 内 容 方法及手段 文化的内涵 多媒体讲解 一、何谓媒介文化 不同媒介对同一个故事会有不同的表达特点 “媒介即讯息” 二、媒介文化研究的兴起 1、媒介