文明礼仪题班会课件.pptVIP

： 1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 2）你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说 3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有 6）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 7）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能 8）你在家经常帮父母干家务活吗？ A经常 B有时 C从来不 9）你经常和父母顶嘴耍脾气吗？ A经常会 B有时会 C、从来不 10)做公交车时你会给有需要的人让座吗？ A经常会 B有时会 C从来不 篇章五：亲情测试 亲情测试： 请在纸上写上“爸爸”“妈妈”四个字，看到“爸爸妈妈”，此时，你眼前一定浮现了爸爸妈妈的容颜。 有一天，爸爸妈妈中有一个走完他（她）生命的历程，将要离开这个世界，你会选择谁？请你划去一个，表示他（她）离开了。请选择，你别无选择，你无法逃避，这一天必定会到来，只不过是迟早的问题。 某一天，纸上的另外一个亲人也要走了，这是你无法抗拒事实，不要逃避，你无法逃避，请你划去，表示他永远离开的这个世界。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。在我们父母有生之年，做一个懂文明讲礼仪的孩子，对父母是最好的回报。 一、按时到校：因故不能到校，由家长向班主任请假，并填写（ ）。 二、穿戴要干净整洁，每天穿校服（周三除外），并将上衣（ ）。 请假条 包进裤子 三、遇见老师要行礼，问声“（ ）”，遇见同学要热情打招呼。 四、进入校门后讲话要小声，轻步登楼靠右行，禁止（ ）。 老师好 追跑打闹 五、广播操铃声响后，应马上集合；集合要做到（ ）。 六、 课前要准备好学习用品，把必须的学习用具整齐地摆在课桌（ ）。 九、课间未经许可，不要走进（ ），不要在 （ ）外围观。 快、静、齐 左上角 办公室 教室外、教师房间 篇章七：故事欣赏 * * 六（2）班主题队会 八大素养之品德素养—— 行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。　对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入那“静”字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设想，如果我们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力和影响力；形成一种热爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。总之，美好的校园环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。因此，怎样创造一个健康、文明、向上的校园环境，一直以来是学校日常管理工作的永恒课题今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园的话题。 　篇章一：找寻身边的不文明现象 首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象， 不知道这些垃圾是谁留下来的,无人问津； 洁白的墙壁上，却被无情的留下了斑斑痕迹 洁白的墙壁上，却被无情的留下了斑斑痕迹 下课后的狂奔乱跑，餐厅里的插队、翘腿等某些行为，有失我们宏力学校学生文雅的形象！ 不知道同学们是有意还是无意，打扫卫生过后，工具摆放很不整齐，有的工具竟损坏到不能使用的程度。 更让我们震撼的是： 据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 心 情 很 沉 重！！！ 在巴黎，公共场合有中文的地方并不多，但去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中文告示；据说