苏教版语文四年级下册第三单元总复习资料.pptVIP

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 　　诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。　　诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 《三顾茅庐》这是一篇历史故事，这篇课文选自罗贯中写的《三国演义》。我还知道我国的其他的四大名著曹雪芹写的《红楼梦》、施耐庵写的《水浒传》、吴承恩写的《西游记》。在课文中我们认识了礼贤下士的刘备和料事如神的诸葛亮。 文中直接写诸葛亮雄才大略的句子有：诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。 反映刘备和诸葛亮之间关系的一个打比方的句子是：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 文中写刘备拜访诸葛亮是从正、侧两个方面来进行描写的：正面是直接对刘备进行描写的，如：离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。侧面是借助张飞的言行举止来反衬刘备的特点，如：张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”两个方面都反映了刘备礼贤下士的品质。 文中表现刘备对诸葛亮敬重的词语有： 下马步行、轻轻敲门、轻轻地走进去、恭恭敬敬地站在、等了半晌工夫、又等了一个时辰 “他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”这是一句比喻句，句子中把山冈比作卧龙。 “刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”这句话把刘备听了茅塞顿开比作拨开云雾见到了青天。 “我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”这句话中用鱼儿得到水来比喻我得到诸葛先生。把诸葛亮比作水，把刘备比作鱼儿。 先解释画横线的字的意思，再解释词语。 三顾茅庐：顾：拜访。比喻诚心诚意再三邀请。 蜿蜒起伏：蜿蜒：弯弯曲曲向前延伸。形容弯弯曲曲向前延伸的样子。 青翠欲滴：欲：将要。形容草木茂盛，颜色浓郁好像要滴下来一样。 秀丽宜人：宜：适合。指景色、环境秀丽，非常适合人居住。 群雄纷争：纷：众多杂乱。指旧时称王称霸的人相互争斗。 茅塞顿开：顿：立刻。指突然明白理解。 《祁黄羊》是一篇历史故事。课文是根据《左传》改写的。文章中给我们介绍了一位春秋时期晋国的大公无私的祁黄羊。 祁黄羊一共向晋悼公举荐了两次。第一次举荐的是他的仇人解狐，第二次举荐的是他的儿子祁午。当时的人们这样称赞祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。祁黄羊这样举荐人才完全是从国家安危出发，他只是想哪个有军事才能，可以担此重任，压根儿就没去想他是不是自己的仇人或亲人。 如果你是解狐，当听说祁黄羊举荐自己的时候会怎么想，怎么做，怎么说？ 解狐在病床上听到使者说是祁黄羊向悼公举荐自己后，激动地流下了眼泪。他激动地说：“我是他的仇人呀，他不记仇，反而举荐我担任国家的中军尉，做事如此出以公心，真是了不起啊！” 照样子写词语: 意思相同： 　举荐——荐举　替代——代替　 　互相——相互　察觉——觉察 意思不同： 　鸡蛋——蛋鸡　牛奶——奶牛　 　蜜蜂——蜂蜜　雪白——白雪 前后反义词：　安危　黑白　开关　反正　东西 近义词： 慎重（郑重） 　　 钦佩（敬佩） 准许（允许） 　　推荐（举荐） 惊讶（吃惊） 　　征伐（征讨） 经常（常常） 　　统领（统率） 解释： 出以公心： 指考虑问题是从公心出发，不是从私心出发的。 外举不避仇，内举不避亲 举荐外面的人不避开自己的仇人，举荐家里的人不避开自己的亲人。 《公仪休拒收礼物》是一篇独幕剧，剧本开头一般写清楚：时间、地点、人物。剧本的主要内容是人物对话。文章中介绍了两千多年前鲁国的公仪休的故事，赞扬了公仪休清正廉洁的高贵品质。文章中的主要人物有：公仪休、子明、鲁国某大夫的管家。剧本中方括号主要交代舞台背景和人物活动等。剧本中圆括号主要交代谈话时的表情、动作等。 文章中表现公仪休喜欢吃鱼的句子有： 嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。 只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。 先解释词语，再造句。 无可奈何：一