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剖析表格型数列问题 　　数学语言是极其丰富的，形式也是多种多样的.本文通过对近几年高考中常见的表格型数列问题的探究，给读者一些有益的启示． 　　 例1 能否在如下表所示的5×5正方形的25个空格中填入正整数，使得每一行，每一列都成等差数列，则必须填进标有*号的空格的数是 ． 　　 　　解析 记aij为从上到下第i行，从左到右第j列的格所填的数，则a52=x，a41=y.根据题意，由第3行得a33=，由第3列得a33=2×103-2x，所以2x+y=113． 　　由第2行得a23=2×74-3y，由第3列得a23=2a33-103=3×103-4x，所以148-3y=3×103-4x，由此解得x=50，y=13． 　　所以a15=2×186-a55=2×186-4x=172，a13=2a33-a53=112，a14==142. 　　故标有*号的空格应填142． 　　点评 通过观察、归纳、概括、猜想、发现，充分利用等差、等比数列的性质是解决本题的基本方法． 　　例2 在下面的表格内按如下法则填写数值：先将第1行的所有空格填上1；再把一个首项为1，公比为q（q≠0）的数列an依次填入第一列的空格内；然后按照“任意一格的数是它上面一格的数与它左边一格的数之和”的规则填写其它空格. 　　 　　（1）设第2行的数依次为b1，b2…，bn，试用n，q表示b1+b2+…+bn的值； 　　（2）设第3列的数依次为c1，c2，c3，…，cn，求证：对于任意非零实数q，c1+c3＞2c2； 　　（3）①能否找到q的值，使得（2）中的数列c1，c2，c3，…，cn的前m项c1，c2，…，cm（m≥3）成为等比数列？若能找到，m的值有多少个？若不能找到，说明理由. 　　② 能否找到q的值，使得填完表格后，除第1列外，还有不同的两列数的前三项各自依次成等比数列？并说明理由. 　　解析 （1） 依题意可得b1=q，b2=1+q，b3=1+（1+q）=2+q，…，bn=（n-1）+q，所以b1+b2+…+bn=1+2+…+（n-1）+nq=+nq. 　　（2）c1=1 ，c2=1+（1+q）=2+q，c3=（2+q）+（1+q+q2）=3+2q+q2，由c1+c3-2c2=1+3+2q+q2-2（2+q）=q2＞0，得c1+c3＞2c2. 　　（3） ①先设c1，c2，c3成等比数列，根据等比数列性质可知c1c3=c22，得3+2q+q2=（2+q）2，q=-. 　　此时c1=1，c2=，c3=，所以c1，c2，c3是一个公比为的等比数列. 　　如果m≥4，c1，c2，c3，…，cm为等比数列，那么c1，c2，c3一定是等比数列. 　　由上所述，此时q=-，c1=1，c2=，c3=，c4=，…，由于≠，因此，对于任意m≥4，c1，c2，c3，…，cm一定不是等比数列. 　　综上所述，当且仅当m=3且q=-时，数列c1，c2，c3，…，cm是等比数列. 　　② 设x1，x2，x3和y1，y2，y3分别为第k+1列和第m+1列的前三项，1≤k＜m≤n-1，则x1=1，x2=k+q，x3=（1+2+3+…+k）+kq+q2=+kq+q2. 　　若第k+1列的前三项x1，x2，x3是等比数列，则由x1x3=x22，得+kq+q2=（k+q）2， 整理可得+kq=0， q=. 　　同理，若第m+1列的前三项y1，y2，y3是等比数列，则q=. 　　当k≠m时，≠，所以，无论怎样的q，都不能同时找到两列数 （除第1列外），使它们的前三项都成等比数列. 　　点评 数表中的行和列都可以看作数列．如果已知数表中的某行或某列是等差或等比数列，这时，应沟通数表中各数的纵横联系，利用特殊数列的通项公式、前n项和公式等知识来实现求解． 　　例3 自然数按右表的规律排列，则上起第2006行，左起第2006列的数为________. 　　解析 通过仔细观察可以发现，这里的主对角线就是一条“阅读顺序”：1，3，7，13，21，…. 令此数列为an，一般地，求这个数列的通项公式可采用逐差法：从第2项开始，每一项减去前面一项得到一个新的数列，这个数列是：2，4，6，8，10，…. 不难发现这是一个以2为首项，2为公差的等差数列. 　　综上可得an+1-an=2+2（n-1）=2n，an-an-1=2（n-1），……a2-a1=2， 　　将以上各式叠加可得an+1-a1=2+4+…+2n=n（n+1）?圯an+1=n（n+1）+1，则an=n（n-1）+1. 　　由此可知，上起第2006行、左起第2006列的数为a2006=2006×2005+1=4022031. 　　点评 一般地，数表中的行和列都可以看作数列，但有时以数表中的对