生物科学专业人才培养方案师范类.PDFVIP

生物科学专业人才培养方案 （师范类） （2015年9月修订） 一、培养目标 本专业培养德智体全面发展，能适应当代社会需求，具有科学思维、创新 意识和创造能力，具有敬业精神和守法意识，系统掌握生物科学的基础知识、 基本理论和基本技能，以及生物学教学的基本理论和技能，能从事中小学生物 学教学和教学研究的教师，或能够自主创业的创新型人才，以及继续攻读硕士 研究生学位的高级人才。 二、培养规格 1.具有良好的职业道德，高度的社会责任感和丰富的人文科学素养； 2.掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、化学的学科基础，具有 计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质； 3.掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术； 4.具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力； 5.具有良好的教师职业素养、掌握并能初步运用理论和技能组织教学和进行管理 的能力； 6.具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应 社会需求、继续深造的潜能； 7.具有一定的创新意识、创业精神和初步的交流、竞争与合作能力。 三、主干学科 生物学 四、核心课程 植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等。 五、主要实践性教学环节 课程实验、设计性实验、动植物野外实习及生态实习、教师技能训练、扶贫顶岗 实习支教、毕业论文、学术及科技活动等。 六、修业年限 四年 七、授予学位 理学学士 1 八、学分学时比例表 （师范类） 板块 课程类别 学时数 占总学时% 学分数 占总学分% 必修 887 34.12 47 25.41 通识教育课 选修 128 4.92 8 4.32 必修 202 7.77 12 6.49 教师教育课 选修 32 1.23 2 1.08 必修 635 24.42 40 21.62 学科教育课 选修 320 12.31 20 10.81 实践教育课程 必修 396 15.23 56 30.27 合计 2600 100 185 100 2 九、课程教学进度表 周 学时分配 考核形式 学 学 周 学 课程 课程名称 分 时 数 讲 实 实 学期 时 考