7布置要求-浙江省教育技术中心.doc

浙江省义务教育阶段航空创客教室装备指导意见 （征求意见稿） 范围 本意见规定了浙江省义务教育阶段航空创客教室装备的定义，总则，建筑要求，环境要求，装备内容，布置要求等内容。 本意见适用于浙江省义务教育阶段航空创客教室的装备。 定义 2.1 航空创客教室 是由航空模型、计算机、配套软件及其他配套设施组成的，为学校开展航空创客教学活动所提供的专用教室。 2.2 航空模型 在国际航联制定的竞赛规则里明确规定：“航空模型是一种重于空气的，有尺寸限制的，带有或不带有发动机的，不能载人的航空器。” 3 总则 3.1 创办背景 2016年教育部出台的《教育信息化“十三五”规划》中明确指出有效利用信息技术推进“众创空间”建设，探索STEM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识。国际经验表明：STEAM教育、创客教育有助于培养学生的科学探究能力、创新意识、批判性思维、信息技术能力等未来社会必备的技能和创新能力，并有可能在学习者的未来生活和工作中持续发挥作用。学校应大力推进创客教室建设，发挥创客教育的作用，培养未来创新型人才。 3.2 装备理念 航空创客教室主要是结合航空科技模型设计的教学活动场所，同时也是开展科技模型活动的温床。创客教室的设计理念就是既要呈现美观性又要兼顾科技性。整体室内的布局在融入全新的艺术和科技元素的同时，更体现了先进的教育教学理念。在器材配备方