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346 体育综合 （300分）考纲： 《学校体育学》（150分） 第一章 学校体育概论 一、学校体育发展简况 （一）国外学校体育的产生与发展 （二）我国学校体育的产生与发展 二、学校体育与现代社会 （一）学校体育与社区体育 （二）学校体育与竞技体育 （三）学校体育与素质教育 三、学校体育与学生的全面发展 （一）学校体育与学生体质发展 （二）学校体育与学生心理发展 （三）学校体育与学生社会适应 四、学校体育的结构、功能与目标 （一）学校体育的结构 （二）学校体育的功能 （三）学校体育的目标 第二章 体育课程 一、体育课程的含义 （一）体育课程的概念 （二）体育课程的特性 二、体育课程的编制 （一）体育课程的目标 （二）体育课程的内容 三、体育课程的实施 （一）课程实施的取向 （二）课程实施的影响因素 四、体育课程的评价 （一）对学生的评价 （二）对教师的评价 （三）对课程建设的评价 五、我国体育课程发展的历史经验与改革趋势 （一）历史经验 （二）改革趋势 第三章 体育教学 一、体育教学的概念与特点 （一）体育教学的概念 （二）体育教学的特点 二、体育教学构成要素 （一）构成要素 （二）体育教师、学生、体育教材之间的关系 三、体育教学目标 （一）体育教学目标的概念 （二）体育教学目标的功能 （三）体育教学目标的层次 四、体育教学过程 （一）体育教学过程的概念 （二）体育教学过程的性质 （三）体育教学过程的基本规律 （四）体育教学原则 五、体育教学方法 （一）体育教学方法的概念 （二）选择体育教学方法的依据 （三）中小学常用体育教学方法及其基本要求 （四）现代体育教学方法 （五）现代体育教学方法的发展趋势 六、体育教学计划 （一）体育教学计划的概念与构成 （二）学年教学计划 （三）学期教学计划 （四）单元教学计划 （五）课时计划 七、体育教学实施 （一）体育教学常规 （二）体育教学中队列队形的运用 （三）体育教学中场地器材的布置 （四）体育教学组织形式 第四章 课余体育 一、课余体育的地位和特点 （一）课余体育的地位 （二）课余体育的特点 二、课余体育的功能与价值 （一）课余体育的功能 （二）课余体育的价值 三、课余体育锻炼的特点和原则 （一）课余体育锻炼的特点 （二）课余体育锻炼的原则 第五章 学校体育管理 一、学校体育管理体制 （一）学校体育管理体制的概念 （二）学校体育管理机构与职能 二、学校体育管理的目标与原则 （一）学校体育管理的目标 （二）学校体育管理的原则 三、学校体育管理的内容 四、学校体育管理法律法规 （一）学校体育管理相关法律 （二）学校体育管理相关行政法规 （三）中央相关文件 第六章 体育教师 一、体育教师的地位与作用 （一）体育教师的地位 （二）体育教师的作用 二、体育教师的工作特点 三、体育教师的条件与职责 （一）体育教师的基本条件 （二）体育教师的基本职责 本篇参考书目 1.周登嵩主编.学校体育学.北京：人民体育出版社，2004. 2.潘绍伟 于可红主编.学校体育学（第二版）.北京：高等教育出版社，2008. 《运动生理学》（150分） 绪论 （一）运动生理学的研究对象、目的和任务 （二）生命的基本特征 （三）人体生理机能的调节 第一章 骨骼肌机能 （一）肌肉收缩的原理 1神经肌肉接头的兴奋传递 2肌肉收缩的滑行学说 3肌纤维的兴奋-收缩偶联 （二）肌肉收缩的形式 1向心收缩 2等长收缩 3离心收缩 （三）骨骼肌不同收缩形式的比较 1、力量 2、肌肉酸疼 （四）肌肉收缩的力学特征 1张力与速度的关系 2肌肉力量与运动速度的关系 3肌肉力量与爆发力 （五）不同类型骨骼肌纤维的形态、生理及代谢特征 1形态特征 2生理特征 3代谢特征 （六）骨骼肌纤维类型与运动的关系 1运动员的肌纤维类型 2运动训练对骨骼肌纤维的影响 （七）肌电的研究与应用 第二章 血液 （一）血液概述 1体液 2血液组成 3 内环境的概念及生理意义 （二）血液的功能 1维持内环境相对稳定的功能 2运输功能 3 调节作用 4保护和防御功能 （三）渗透压和酸碱度 （四）运动对红细胞和血红蛋白的影响 1运动对红细胞的影响 2运动对血红蛋白的影响 第三章 循环机能 （一）心输出量和心脏做功 1心输出量及其影响因素 2心脏泵血功能及其评价 （二）血管中的血压和血流 1动脉血压的成因及其影响因素 2静脉回流及其影响因素 （三）运动对心血管功能的影响 1肌肉运动时血液循环功能的变化及调节 2运动训练对心血管系统的影响 3脉搏（心率）和血压测定在运动实践中的意义 第四章 呼吸 （一）呼吸运动与肺通气 　1呼吸的定义及全过程组成 　2呼吸的形式 　3肺通气功能的评价 　4训练对通气功能