语用学第二章(示语).pptVIP

第二章：指示语 例： （1）我们今天的生活很幸福。 （2）你今天的球打得不错。 （3）人家初来，又是个姑娘，别和人家闹，人家怪不好意思的。 （4）“她们在走之前就已经知道此行的目的。”“那么大一块东西，怎么吞下去的？” 红色的词语都是“指示语”。 2.2 什么是指示语 何、冉（p. 31）：指在语境中才能确定其所指对象或所指信息的词语或结构。 人们所讲的90%以上的陈述句都包括说话人、听话人、时间、地点等指示语。 人称代词：我，你，他，I, you, he/she 指示/物主代词：这，那，this, these, that, those；我的，your 指示副词：这里，那里，here, there 时间副词：现在，今天，下周，一会儿 话语指示：首先，next 指示语的定义： 在语境中才能确定其所指对象或信息的词语，特别是代词类的词语。 外交部发言人面对德国记者提问：“在德国，德国公民能了解德国总理的子女及其财产状况，在中国能吗？”发言人面对恶意刁难，沉着冷静，机智地回答：“当然能，中国公民也能了解德国总理的子女和财产情况”全场为发言人的机智抱以热烈掌声。 （猫眼看人2012年3月6日） 下面的标示为什么会误导消费者？ （1）牛奶瓶上：“当日产品，保证新鲜” （2）商店门口：“全部半价，最后两天” 2.3 人称指示 典型的指示词语。 第一人称：我，…… 第二人称：你，…… 第三人称：他，…… （9）老师让学生到他家，请妻子把“你的”拖鞋交给学生送来。（怕妻子误解） （10）张山：老师，张三生病，让我请假。 老师：你是谁？ 张山：这是我的室友。 Caller: Is your mother home? Child: No, your mother is not home. Dad’s friend: Who are you? Child: I don’t know who you are? 2.3.1 第一人称 我，我们，咱们，咱，俺，人家 老师，爸爸 甲：咱爸爸怎么样了？ 乙：我爸爸还在恢复。 A: Let’s go. （咱们去吧。） B: Sorry I can’t. A: Let us go. （让我们要去。） B: Please go ahead. Police: We are driving too fast this morning. （先生/小姐开得太快了吧。） Doctor: How are we feeling today? （您今天觉得怎么样？） 母亲：让妈妈看看。 孩子：看看宝宝。 妻子：二小他爹，快上班去吧。 丈夫：二小他妈，今天是星期天。 老师：我们大学生要好好学习。 老师：你们要好好学习。 老师：咱们要好好学习。 男：明天去看电影怎么样？ 女：人家明天要考试。 甲：你跟老师说说。 乙：人家不会理咱。 2.3.2 第二人称 你，您，你们，阁下 you, your, your honor （21）I’m glad you have accepted my invitation. （很高兴你/您/你们接受了邀请） （26-27） 我们（=你们）每个青年要好好学习。 我们（=你）是学生，主要任务是学习。 咱们（=你）是学生，还是学习要紧。 第一人称和第二人称 妻子：我儿子真了不起。 妻子：你儿子又是不及格。 第二人称的泛称用法： （32）你问他一句，他说十句。 You never know what you draw from the chocolate box. 2.3.3 第三人称 他，她，它，他们；he/she/it, they 那人，人们，有人；somebody 人家 （35）Hello, this is John Smith. 错：“你好，这是约翰·史密斯。” 正：“你好，我是约翰·史密斯。”