《我国建筑特征》培训教材.ppt

中国建筑的特征 梁思成 帷幕（ ） 屋脊（ ） 接榫（ ） 穹窿（ ） 埋怨（ ） 埋葬（ ） 翘起（ ） 翘首以盼（ ） 点缀（ ） 辍学（ ） 厦门（ ） 高楼大厦（ ） 角色（ ） 凤毛麟角（ ） 门槛（ ） 直栏横槛（ ） 哺育（ ） 帷幕（wéi） 屋脊（jǐ） 接榫（sǔn） 穹窿（qióng） 埋怨（mán） 埋葬（mái） 翘起（qiào） 翘首以盼（qiáo） 点缀（zhuì） 辍学（chuò） 厦门（xià） 高楼大厦（shà） 角色（jué） 凤毛麟角（jiǎo） 门槛（kǎn） 直栏横槛（jiàn） 哺育（bǔ） 梁思成（1901—1972），广东省新会县人。中国近现代建筑史上的一代宗师，著名的__________、___________、____________，清华大学教授，融会古今，学贯中西，一生留下众多的学术著作，其中不仅涉及中国建筑史、古建筑保护、城市规划、建筑创作和建筑教育等学术领域，而且广泛涉及建筑美学领域。 如何把握全文的整体结构？ 全文可分为四个部分：前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，可以看作是引论；中间谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明；然后，作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示“为什么”的问题，进一步深化了谈论的主题；最后一段，从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大，可以看作是结语。 学习目标： 1．理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 2．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。 3. 激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。 问题引导下的再学习：再读课文思考 1 请把这9大特征概括为三个角度。 2 作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项? 3 在介绍九点基本特征之后，作者谈到了中国建筑的“文法”。 “文法”是指什么？ 4 怎样理解建筑的“可译性”？ 问题引导1请把这9大特征概括为三个角度。 ?①②是从总体上来谈中国建筑的，③④⑤属于结构特征，⑥⑦⑧⑨属于装饰特征。 问题引导2作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项? 重点说明的特征有： （二）平面布置，表现出中国院落文化的特色； （三）结构方法，体现了中国建筑结构体系的特殊性； （四）斗拱，是“中国建筑中最显著的特征之一”； （六）屋顶，斜坡飞檐是中国建筑的典型形象； （七）色彩，大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑鲜明的特色。  当堂训练2：下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概括，不要超过15个字。（4分） 我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。 参考答案： ①地形；②水深；③构造；④历史。 总结本课内容： 1 自然科学类文章阅读能力提升。 2 作者对中国建筑的美学思想。 3 关于中国古建筑保护现状的思考。 作业： 1 整理自由论坛评论； 2 完成同步练习； 3 预习《宇宙的未来》完成学案预习作业。 拆梁林故居,吃了什么胆? 在两年多时间里，关于梁林故居是拆是保，大家都在语重心长地跟开发商讲道理，讲梁林二位的卓越贡献，讲故居的文化价值，讲文物的不可再生性。这些道理都对，可是，跟有些人讲这些道理，是对牛弹琴；让有些人铲下留房，是与虎谋皮。不是吗?直到今天，梁林故居已成废墟，他们还振振有词，说什么是“维修性拆除”；顶风作案已千夫所指。 　　内中奥妙，看似复杂，其实简单。原因不过有二: 　　其一，凡商业拆迁，均有巨大经济利益。在这样的利益面前，什么文化意义、什么文物保护，统统可以忽略不计； 　　其二，从文物保护部门到文物保护工作者，一向是弱势群体。虽然他们手握《文物保护法》的“尚方宝剑”。可是，这把“剑”，总是斩不断伸向文物的逐利之“