原子-分子论的创立及其对我们的启迪.PDFVIP

2009 年第 12 期 　　　　　　　　　　　　　　　化 　学 　教 　育 ·81 · 化学史与 化学史教育 “原子 - 分子”论的创立及其对我们的启迪 张玉春 ( 曲阜师范大学印刷学院　山东日照 　276826) 摘要 “原子 - 分子”论在近代化学史上是一项划时代的成就 ,它的创立过程是在曲折中前进 的。道尔顿的原子论为科学的“原子 - 分子”论奠定了基石 ,揭开了近代化学新时期的序幕 。道尔顿 与盖 ·吕萨克的学术争论主要是围绕道尔顿原子论 自身存在的内在矛盾及其外化的“半个原子”问 题而展开的 ,它构成了近代“原子 - 分子”论创立过程中的一个重要环节 。阿伏加德罗在道尔顿原子 论基础上提出的分子学说 ,初步解决了道尔顿原子论的内在矛盾及其外化的“半个原子”问题 ,使科 学的“原子 - 分子”论趋于完善 。坎尼扎罗“原子 - 分子”论的最终确立 ,是道尔顿原子论与阿伏加德 罗分子学说有机整合的结果 。“原子 - 分子”论的这一创立过程给予我们的启迪是深刻的 ,它展示了 科学理论的曲折发展 、“继承 - 创新”辩证发展 、内在矛盾动力 、内在矛盾外化等发展规律 。 关键词 “原子 - 分子”论 　原子论 　分子学说 　科学理论 　发展规律 　道尔顿 ( ) 　　科学的“原子 - 分子”理论的创立 ,标志着化学 观点是 : 1 化学元素是由非常微小的不可再分的物 发展到一个新阶段 。然而 ,科学的“原子 - 分子”理 质粒子原子所组成 ,原子在所有化学变化中保持 自 论的创立过程并非一帆风顺 ,而是曲折的、复杂的 , 己的独特性质 ; (2) 同一元素的原子 ,其形状 、性质特 它的创立过程充满了种种矛盾 , 既有理论 自身的内 别是质量都完全相同 , 不同元素的原子质量不同; 在矛盾 ,也有内在矛盾加以外化而展示的外在矛盾 (3) 原子量是每一种化学元素的特征性质 ; (4) 不同 如“半个原子”的矛盾 。各种矛盾交织在一起 ,共同 元素的原子以简单数 目的比例相结合 ,形成化合物 , 推动了科学的“原子 - 分子”理论的创立 。科学的 这些化合物的“原子”是“复杂原子”; (5) 复杂原子的 “原子 - 分子”理论的创立过程 ,是近代化学理论发 质量为所包含的各种元素质量的总和[ 1 ] 。 展的一条主线 ,对近代 自然科学理论的发展而言具 1810 年道尔顿在一次演讲中说明了他选用原 有较为典型的代表性 ,它为人们认识科学理论的发 ( ) 子 Ato m 一词作为这种物质原始微粒的原因。他 展规律具有较大的启迪作用 。本文拟对科学的“原 说 :“我所以选择原子一词而不用其他的词如微粒 , 子 - 分子”理论的创立过程进行历史考察和分析 ,总 分子 ……等等 ,因为它更好地表达原子不可分这一 结出了科学发展的几点规律性结论 。 概念 ,而别的词就没有这一意义 。但是应该说 ,我把 1 　“原子 - 分子”论创立过程的考察分析 这个词扩展得太多 ,用于复杂原子 。例如 ,我把碳酸 [2 ] 翻阅近代化学发展的历史 ,并对其进行系统的 的微粒叫做复杂原子 。” 他还把复杂原子依次分类 梳理就会发现 ,科学的“原子 - 分子”论的创立发展 为 :1 个 A 原子 + 1 个 B 原子 = C 原子 ,C 为二元化 过程是曲折的、复杂的 ,