《与诚信签约》培训教材.pptVIP

板书设计 　　结束语： ??? 各位领导，本节课我根据六年级学生的心理特征及其认知规律，设计教学方案，希望通过创设丰富的生活化的教学情境，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，并将外部学习活动内化为道德认识，让他们去体验生活，在开放的活动中充分感悟、发展，以达到预期的教学效果。 给你的诚信打分（调查问卷） 给你的诚信打分（调查问卷） 1、与同学有约，你会（???? ） A 视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点； B 去早一点，让人等总觉得不太好； C 如果是好朋友，晚去一会也没关系。 2、放学后，你会尽快回家吗？（???? ） A 谢绝一切活动，匆匆忙忙回家；??? B 先在外面玩一会，然后回家； C 如果有意外的事情，赶快电话通知父母，免得让他们担心。 3、朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（???? ） A 选择合适的机会还给他；???????? B 干脆不还了，想必他也忘了； C 赶快把东西还给他，同时表示歉意。 4、在学校边上的文具店买文具时，差两块钱，店主让你下次买时还给他，你（???? ） A 一定记在心上，下次买文具时还上； B 先答应下来，但是决不会还给他； C 如果下次被他认出来，就还他，如果他忘了，就不还他。 5、对于作业，你的态度（???? ） A 认真做好每天的作业，并力求创新；? B 能完成，但要求是不被老师批评就行； C