《游子吟》培训教材.pptVIP

知诗人，解诗题。读诗句，明诗意。诵诗文，悟诗情。 作者简介 游子吟 孟郊 六人一组，互相读一读古诗，再联系图，讲一讲对诗意的理解。遇到不懂的诗句，相互讨论。如果还不明白，就记下来。 （小组合作学习） 游子： 分句赏析 学习三四句： 学习五六句： 慈母手中拿着针线，正给准备外出的儿子缝制衣服，母亲担心儿子走后会迟迟不回来，就把衣服的针脚缝得密密的，使它更结实更耐穿一些，正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子怎能报答母亲那深重的恩情呢？ 想象一下画面内容，试着做一个动作，有旁白解说。（小组合作） 这首诗表达了什么样的思想感情？ 知诗人，解诗题。读诗句，明诗意。诵诗文，悟诗情。 拓诗境，抒诗情 抒发对母亲的爱（拓展写）  妈妈，我想对你说、、、、、 * 古诗学习目标 孟郊： （751-814）字东野，唐代诗人，曾任溧阳县尉。一生穷困潦倒，但性格耿直，不同流合污。孟郊的诗多是倾诉穷愁孤苦之作.很小时候就失去了父亲，与母亲相依为命，他从小刻苦攻读，可是 ，多次考试落榜，直到40多岁才做了一个县官，诗人想到自己今天的成就来之不易，儿时的苦读历历在目，母亲油灯下的身影又浮现在眼前，于是写下了这首脍炙人口的诗----《游子吟》 出门远游的人 吟： 吟诵 吟咏 游子吟： 出门远行的人的吟诵、吟咏。 游子： 《游子吟》