《杜十娘怒沉百宝箱》优秀教学课件(共张)》课件.pptVIP

怒沉百宝箱; 1、在把握情节的基础上，试分析杜十娘等人 的人物形象。 2、品味语言描写，赏析其他人物形象。 3、结合当时的社会环境探究十娘悲剧根源，把握小说主题。 ;课文自学检测;①对下列加点字的注音，不完全正确的一项是（ 　　） A.在庠（yáng）薄赆（jìn）谄笑（cǎn） B.莲萼（è）　名姝（shū） 宝珥（ěr) C.钟馗（kuí) 贾竖子（gǔ) 隐讳（huì） D.贫窭（jù) 亵渎（xiè） 教坊（fǎng）;②下列没有错别字的一项是( 　　) A.纳栗入监 权作浮居 屏去左右 素性方严 B.教坊落籍 山水之废 观者如堵 惑于浮议 C.凑聚将来 剪江而渡 鸾鸣凤奏 萍水相逢 D.仓猝难范 说得入港 疏不间亲 命之不辰;③对下列加点词语的解释不完全正确的一项是（ ） A．因在京坐监（坐监牢） 　 可怜一片无瑕玉（玉上的斑点） B．初时李公子撒漫用钱（任意挥霍） 　 郎君游资虽罄（旅费） C．连下处也没有了（寓所） 　 落得一场亵渎（污辱） D．那烟花也算定你没处告债（乞求借贷） 　 倘得玉成，决不有负（好意成全） ;杜十娘人物形象探究; 思考： 十娘当遇上了李甲之后，两情相悦、山盟海誓，但明知李甲赎身无钱，却为什么只拿出一半同赎金，却隐瞒自已的百宝箱？ ; 杜十娘急于从良，却不告诉李甲自己有百宝箱，主要是为了考验李甲是否有真心，对他并不完全放心。 她从内心里呼唤的是一种不为金钱和利害所左右的人际关系，特别是真挚爱情。; ① 大惊—冷笑—表示应承—用意修饰 － 微窥公子;杜十娘本是风尘女子、京城名姬，但她不甘于做王孙公子的追欢取乐的玩物，而是费尽心思脱离那个火坑，最后未能实现自己的愿望。她聪明美丽、热情真诚、心地善良、秉性纯厚、刚强坚毅、有胆有识，是具有反抗精神的妇女形象。 ;个性化语言赏析; ;李甲：;赏析人物形象的方法：;探 究; 李甲的父亲：身为“布政”“位居方面”“拘于礼法”“严帏薄之嫌”。 ;了解十娘所处的社会环境：; ;把握主题的方法：;研读课文，理出课文写到“百宝箱”的地方 ; 第二处，是在李甲终于筹得三百???银子的赎金后，杜十娘拿出二十两银子交与李甲作为“行资”。说是“于姊妹中借得”，读者看到下文，自然知道这是杜十娘从“百宝箱”中拿出来的。此处也是暗写。; 第四处，当李甲把杜十娘所给的二十两银子花得“无分文余剩”时，十娘“取钥开箱”，又拿出了五十两银子。拿银子时十娘说“众姊妹合赠，必有所济”，取了银子后，“仍将箱子下锁”。此处也是明写。;1、杜十娘为什么要积攒“百宝箱”？ ;不是一般的财产，而是一个被压迫被蹂躏妇女争取自由幸福生活的理想的寄托，是她热切向往新生活的思想的结晶。;作品反映了封建时代妇女，尤其是下层妇女为争得人身自由、婚姻自由、幸福生活所做的斗争，歌颂 了杜十娘这个虽陷青楼，却心地善良，聪明精细的女子的强烈的反抗精神，鞭挞了李甲、孙富之流的 卑劣行径，客观上告诉我们杀死杜十娘的真正凶手是封建的伦理道德。 故事的结局，表现作者有意无 意在宣扬善恶报应的宿命论，同时将杜十娘的悲剧原因归到李、孙卑劣人品上，更是作者阶级局限性 的反映。