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山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 1、前言 1、1 问题的提出 中国是一个发展中国家。建国以来经济有了长足的发展，人民生活水平得到 了很大的提高。特别是改革开放，我国社会主义“两个文明建设”取得了举世瞩 目的成就。但是，由于历史、地理等诸多原因，使得中国各区域的发展很不平衡， 沿海地区发展较快，人民的生活水平相对较高，而内陆的边远地区及一些贫困山 区发展还比较缓慢。随着国家对贫困地区的扶贫帮困工作力度的不断加大，财力、 物力、人力上的投入也在逐年增加，但仍然难以一时全部解决所存在的诸多问题， 而其中尤为突出的就是教育问题。据有关资料统计：“每年中国因贫困而失学的 [1] 儿童有 100 多万 ”。如何解决这一危及国家存亡，民族振兴的教育问题呢？国 家除了在财政还不充裕的情况下，每年加大对教育的投入外，求助于社会各界的 大力支持，通过民间渠道集资助学，成为解决教育问题的一个重要途径。为此， 在1989 年10 月由中国青少年发展基金会发起并组织实施的希望工程孕育而生。 希望工程的宗旨就是以广泛动员海内外财力资源，面向中国贫困地区，以救助失 学儿童继续小学学业，保障适龄儿童接受义务教育的权利，资助乡村小学，改善 办学条件，协助政府普及义务教育，促进贫困地区基础教育事业的发展。这项被 认为是20 世纪中国规模最大、知名度最高、信誉度最好、最具影响力的公益事 业，得到的政府的大力支持和海内外各界的踊跃参与。据有关资料显示，“全国 省会城市16 岁以上的居民中，有93.9%的人知道希望工程，其中63.5%的人以各 种方式向希望工程捐款，希望工程几近家喻户晓[2]”。这项凝聚着无数人爱心的 伟大工程，在她十几年的发展历程中，取得了巨大的成就。她以响亮的名字和丰 富的内涵、深远的外延意义，打动了亿万人心，她已经成为爱心互助、捐资助教 的代名词，体现了我们民族的希望。希望工程发展到目前为止，在全国贫困地区 建办的希望小学已达9000 多所，基本解决了中国贫困地区学生的上学问题。1999 年，为了适应客观需要，希望工程的工作重点开始转移，由起初的解决贫困地区 儿童的入学问题，逐步转到了对已建成的希望小学进行后续扶持上来。这次战略 上的转移，主要是在三个方面，第一是继续加大受助生资助管理的力度；第二是 1 山西省晋中地区希望小学学校体育现状调查及发展对策研究 继续开展希望小学的援建工作，把希望小学建设成农村学校的典范；第三是为希 望小学配备“希望网校”，加大希望小学教师培训。由此看来，随着希望工程的 深化和发展，希望小学在原有的基础上，再次通过社会的全力资助，在教学硬件 及现代化教学等方面还会得到很大的发展。在此过程中，我们必须清楚的认识到， 希望小学虽然在很多方面已经得到了很大的发展，但仍然还有一些急待解决的问 题没有引起重视，特别是作为学校教育重要组成部分的体育教育，在希望工程的 后续发展中，尚未引起社会足够的关注。我国是一个农业大国，近70%的人口在 农村，1998 年公布的中国成年人体质测定结果表明，“农民的身体形态、素质、 机能等大部分指标低于科技人员、行政管理人员、工人等人群，部分地区的农民 [3] 仍然是癌症、心血管疾病和各种传染病的高发人群 ”。这是不容忽视的一个问 题，没有九亿农民的身体健康，就没有中华民族整体身体素质的提高，体育强国 也就成为一句空话。我国陆续建成的希望小学基本上处在农村的贫困地区，学生 是特殊的弱势群体，虽然十几年来已经受到了很大的关注，但他们的体质和接受 体育教育的状况并不乐观。一个人在接受基础教育阶段，是身体生长发育最旺盛 的阶段，是身体素质、神经机能发展、智力开发、世界观及道德品质形成的重要 阶段，若在此阶段忽视了具有多功能性的体育教育，势必影响学生在未来社会中 的各种适应能力。如果我们再不加以重视希望小学的学校体育工作，这些处于贫 困地区的学生的身体将得不到健康发展，农村人口的体质状况也将难以改善，这 无疑影响整个农村体育的发展，阻碍全面推进素质教育向前迈进的步伐。地处贫 困地区的希望小学，虽然他们的办学条件远远落后于城市和一般农村学校，但他 们也有接受体育教育的权利，他们的体质状况不应他们是弱势人群而被忽视。因 此，研究和探索现阶段我国希望小学学校体育现状、影响和制约其发展的因素， 对改善希望小学学校体育状