转变学生被动接受死记硬背的学习方式.PPTVIP

和 老 师 们 谈 谈怎样提升论文的质量 北京市西城区教育科学研究所 杜志勇 论文要围绕五个问题来写。 1、你研究什么问题? 2、这个问题的研究价值是什么? 3、实施的策略是什么?并用事例说明。 4、研究效果如何？ 5、得出了怎样的结论?  第一、关于标题 以意定题 由题解意 请看一些标题 1、在积累中收获，在应用中提高 2、用爱心擦亮颗颗小星 3、师爱，伴学生成长 4、情感、真诚架起心灵桥 5、面向阳光 6、用爱架起心与心的桥梁 7、唱响赞美的主旋律 8、我爱我“家” 9、爱是心灵的钥匙 10、用真情滋养心灵 11、孩子，这就是你的班 12、爱能创造奇迹 13、唤醒你的心灵 15、爱，让我们一路同行 14、且思且行，且行且得 16、赏识化作细雨，沐浴绽放花朵 论文的题目不是教育随笔的题目。 不要诗情画意， 要一目了然。 再请看一些标题 1、利用数学课堂，培养学生创新意识 2、在中学教育中探索现代公民教育之路 3、如何培养学生良好的学习习惯和学习方法 4、论现代技术与学科教学的整合 5、对于新课改的冷静思考 6、教学评价工具的建立和应用 7、构建和谐的新型师生关系 论文的题目要符合写作的内容。 不要贪大求广， 要名实相符。 请继续看一些标题 1、低年级写字教学的策略研究 2、小学体育教学中的“教”与“玩”的结合 3、基于“问题解决”的小学生学习能力的实践研究 4、高中英语词汇教学策略的探究 5、建设网上教师学习共同体,促进教师专业发展 6、在小学《品德与社会课》中培养学生收集和处理 社会信息的能力 7、高中政治课增设“文化生活”的必要性及讲授的途径 8、谈中学个性心理教育阶段性与连续性的统一 9、以教育笔记研究为切入,改善幼儿园青年教师 专业成长状况 论文的题目要体现做的内容。 要外延明确， 要内涵清楚。 标题修改举例 例：《漫画在历史课中的作用 》 根据文意可以改为： 《论历史事件主题漫画在初中历史教学中的作用》 第二、关于内容提要 文章精华 论文说明 内容提要： 历史事件主题漫画，从视觉需要上看，它能吸引学生的注意力，给学生以新鲜感；从教学需要上看，它能直观具体地再现历史情景，为课堂教学提供生动的形象资料。 初中的学生充满着对一切事物的好奇心、探究欲望和学习热情；但他们已有的知识准备还不丰富，还没有形成可以认识更复杂事物的知识体系，还很难形成抽象的理论认识。 通过精选历史事件主题漫画，创设情景导入新课、突出教学重点、落实教学难点、落实情感、态度、价值观、为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间。 内容提要： 历史事件主题漫画，是以历史主题事件为创作背景和创作题材的漫画。 作者通过教学实践，发现历史事件主题漫画以它的直观性和视觉冲击力在初中历史课堂教学的引入环节中、在体悟重（难）点中、在促进情感态度价值观的行成中具有重要的促进作用。 课堂教学实践表明，历史事件主题漫画为学生学习历史营造了一个兴趣盎然的良好环境，促进了学生对于学习历史的兴趣的形成，有效转变了学生对于历史事件及其意义的被动接受、死记硬背的学习方式，对于提高历史课堂教学效率起到了积极的促进作用。 根据作者实践，本文还提出了依据教学内容选取历史事件主题漫画的一些标准。并且提出了在适当的时候，通过“自创漫画——拓展提高”，以进一步提高学习实效的初步尝试。 以《论历史事件主题漫画在初中历史教学中的作用》为例 内容摘要要体现的内容 四、可以对本课题研究历史作简要回顾，简要的交代一下研究的起点。 一、要写出这一研究的目的、理由和意义。 二、要提出问题，表明作者的见解和主张。 三、要说明提出的解决问题的办法。 第三、关于正文 结构清晰 逻辑严谨 （1）正文部分的结构安排。对于这部分的逻辑结构可采用横式（并列式）、纵式（递进式）两种基本类型，以及纵横结合的混合式。 （2）本论部分主要论证方法。一般采用事实论证（即例证法）、理论论证（即引证法）。 以《论历史事件主题漫画在初中历史教学中的作用》为例 一、使用历史事件主题漫画的原因 二、历史事件主题漫画在历史课堂的运用 1、利用历史事件主题漫画创设情景导入新课 2、利用历史事件主题漫画突出教学重点 3、利用历史事件主题漫画突破教学难点 4、利用历史事件主题漫画落实情感、态度、价值观 5、拓展提高――自创漫画 三、使用历史事件主题漫