《怎样与人相处》课件2.pptVIP

第4课 怎样与人相处 你一定喜欢玫瑰花吧！ 她的美丽与芬芳令我们的生活变得美好愉快。 送人玫瑰手指留香 我的光荣簿 我得到过不少夸奖呢，比如说：__ ____________________________ 其中最让我得意的有：__________ ____________________________ 现在想起这些称赞，我觉得______ ____________________________ 想想你周围的人有哪些值得欣赏的地方？ 我的爸爸值得欣赏的地方有________ __________________________________ __________________________________ 我的妈妈值得欣赏的地方有________________________________________________________________________________________________________ 我的同桌值得欣赏的地方有________________________________________________________________________________________________________ 我的老师值得欣赏的地方有________________________________________________________________________________________________________ ____________________________值得欣赏的地方有________________________________________________________________________________________________________ 当我赞美别人时,我觉得他们 ________________________________________________________________________________________________________ 我自己感到 ________________________________________________________________________________________________________ 赞美什么？ 每个人身上都有不同角度的美，我们说欣赏是用眼睛去发现美，用快乐的心去感受美。接着当我们看见了美，感受了美后，我们还应发自内心地去表达这种美，这就是赞美。 赞美的意义 故事链接：《卡耐基的成长故事》 《赞美的力量》 故事连接：《陶行知的四块糖的故事》 你会赞美他人吗？ 情景一： 老王点头哈腰地对老板的孙子说：“这么小就做了老板的孙子，你可真不简单啊！” 情景二： 有个家长在孩子取得一定成绩时，激动的忘乎所以，把孩子捧上天，逢人便夸：“我的孩子聪明的很……” 情景三： 小敏对小芳说你真是一个好人。小芳很纳闷：我到底好在哪呢？于是小芳认为小敏只是随便说说而已。 情景四： 小华赞美小刚：“你真聪明，比小明聪明多了。”正巧小明经过两人身边听到了，心里很难受。 情景五： 小红是班上的尖子生，学习成绩优异，每次大家夸她时，都是夸她学习好，小红觉得很郁闷：难道我就没有别的优点了吗？ 情景六： 小东对小文说：“你上学期发言很积极，非常值得我学习。”小文听了很高兴，但想了想，又觉得小东是不是暗示我这学期发言不积极呢？ 尝试台 试着真心地赞美一下你的同学吧。 请认真回答！