物理学史的应用论文-毕业论文(设计).docVIP

物理学史的应用论文-毕业论文(设计).doc

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探析物理学史在中学物理中的作用 专业:物理(师范) 班级:09级 姓名: 目录 引言 1培养学生的学习兴趣,激发求知欲望 1、1物理学史在力学方面的应用 1、2物理学史在其他章节的应用 2可以培养学生勇于探索、精益求精的科学精神。 2、1物理学史在电学方面的应用 2、2物理学史在其他章节的应用 3可以培养学生对事物的好奇心和动手操作的能力。 3、1物理学史在热学方面的应用 3、2物理学史在其他章节的应用 4能够增强学生的合作意识,培养团队精神。 4、1物理学史在光学方面的应用 4、2物理学史在其他章节的应用 结论 致谢 参考文献 摘要 随着教育体系的不断改革,物理学史显示出越来越明显的作用,关于物理学史在教学中的作用,国内外的有识之士进行过许多研究,并且不断有研究成果问世,很多研究成果充分论证了物理学史知识在教育教学中所蕴藏的巨大的作用,为教师提供了教学方面的参考资料。 本文用传统教学模式作为对比,阐述了在中学课堂中引入物理学史的几方面作用。激发学生的学习兴趣和求知欲望。兴趣才是最好的老师,只有当学生对学习有了兴趣,才能表现出学习的自觉性、主动性。培养学生勇于探索、精益求精的科学精神。以著名物理学家的成功与失败,喜悦与懊丧,以重大物理学突破中的曲折与反复、分歧与争论、停滞与跃进,以有血有肉的历史描述,用一种具体生动的科学发现的历史参与感去感染学生,这会对学生产生心灵的强烈震撼,激励他们以顽强的毅力克服学习中的困难。培养学生对事物的好奇心和动手操作的能力。每一个物理概念、每一条物理定律的形成都离不开当时的历史条件,都少不了物理学家们用尽毕生心血所做的不计其数的实验,让学生了解这些充满教育意义的历史,可以激起他们的好奇心,真正动手操作参与到物理学习中。能够增强学生的合作意识,培养团队精神。在物理教学中,要善于运用些典型事例来强化学生们的合作意识,培养学生的合作精神,只有这样,才能在学习中感受到团队精神的重要性。 关键词:中学物理;物理学史;传统模式;作用 Abstract The introduction of physics history into physics teaching,from the educationperspective,has all important educational value in helping students understand the nature of science,the law of physics concepts and fostering creative thinking abilityof students,research interest and confidence in learning physics,and the spirit of science.Moreover,the survey shows that the introduction of physics history is in line with the aspirations of students.Therefore,how to unearth the rich valuable contentwhich fully the physics history has and form the educational model of teacher-student interaction,teacherguide and student self-development,is currently before general physics educators. This article has consulted the related literatureabout applying physics history to the juniorphysics teaching at home and abroad,and found that on the one hand,the general students have a strong interestin.physicshistory,on the other hand,the teaching material has the very big limitationin the arrangementaspect to the physics history.And then proposed a juniorhigh school physics new coursesand the history of physics,the practiceof combining.This article is base

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