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纪实风格剧情片创作分析 ［ ］现如今，纪实风格的剧情片，这样一种把纪录片 与剧情片的创作手法相结合的影片类型已经走进人们的视 野。这其中，关于表现农村留守儿童题材的影片尤为突出。 有关于这种题材的纪实风格剧情片的创作离不开真实的题 材、真实的场景、对真实事件的扮演、运用非职业演员、采 用方言以及纪实语言即长镜头等艺术表现手法的综合运用。 ［关键词］纪实风格剧情片农村题材留守儿童 纪实风格剧情片，这样一种将纪录片的艺术表现手法融 入到剧情片创作中的影片类型已经越来越受到观众的喜爱。 导演在拍摄纪实风格剧情片的过程中，”为了让所拍摄的影 片更加的真实和可信，能够迗到打动观众的艺术效果，会加 入纪录片中纪实艺术的手段，把剧情片或剧情片中的某些情 节拍成仿佛是现实生活中真实事件一般的“原始纪录”，在 这里，“纪实风格”指的是剧情片的一种创作风格和创作手 法。” ［1］纪实风格的农村留守儿童题材剧情片，是导演为 了更加真实的反映农村留守儿童的现状，为了更加生动的反 映中国农村存在的这一社会现实，追求生活真实和艺术真实 的结果。纪实风格的农村留守儿童题材剧情片的导演，尽管 有的时候他所拍摄的是一个虚构的影片，他也会通过一些纪 实艺术的表现手段让你感觉到这个故事是真实的。那么究竟 怎样去创作才能让剧情片具有纪实的风格，接下来笔者就以 农村留守儿童题材的影片为例，来谈一谈关于纪实风格剧情 片创作的艺术手法。 一、题材真实 纪实风格农村留守儿童题材的剧情片常常是以真人真 事为背景，这种题材剧情片的纪实性很重要的一点是表现在 题材选择的真实性上。《春风化雨》这部以真人真事为背景 进行改编拍摄的影片是一个典型代表作。《春风化雨》是一 部反映农村留守儿童的纪实风格剧情片。影片讲述了八岁的 女孩子金悦和十岁男孩蓝泾雨等一群山村的留守儿童，在主 人公苏运老人自办的“留守儿童助教中心” 一年间的生活、 学习、成长的经历，表现了以苏运为代表的志愿者救助者们 办学的艰辛，体现了各级政府和民众对教育的重视、对留守 儿童的关怀。本片以安徽省宣城市泾县孤峰王直助教中心的 王直老人为故事原型进行改编拍摄的。”现年75岁的王直， 1994年从县文化部门退休回到家乡泾县昌桥乡孤峰村。他通 过募捐的方式筹集到20多万元资金，在家乡盘坑、田坊盖 起两所农村小学。后来，他利用当地文化站一个废弃的厂房 办起“王直助教中心”，当起留守孩子的“代理家长”。十 多年来，共有1000多名留守儿童在“王直助教中心”学习、 生活。” [2]正是基于在现实生活中真实存在的发生在王直 身上的故事原型，才使得《春风化雨》这部影片给人以纪实 的感觉。 二、 场景真实 纪实风格的农村留守儿童题材剧情片所向观众展示的 拍摄场景往往是真实事件曾经发生过的场所。《马东的假期》 这部反映农村留守儿童的影片就是在真实的场景中拍摄完 成的，这部影片讲述了湖南农村的留守儿童马东在进城寻父 和学演傩戏的过程中锻炼成长的故事。作为一部投资不到 300万元的小制作，电影中所有的场景都是当地村庄真实场 景的再现，没有经过任何修饰。影片采用纪实的镜头捕捉了 留守儿童马东对父母的思念、对情感的需求。不仅如此，电 影还展示了湖南地区如画的乡村风景、深沉悠远的傩戏文 化。《马东的假期》这部影片拍摄场景的真实，不仅让观众 切身感受到农村留守儿童生活环境之苦，同样在一定程度上 给影片打上了纪实风格的烙印。 三、 对真实事件扮演 纪实风格的农村留守儿童题材剧情片的纪实性多表现 为演员搬演真实事件或由真实人物重演真实事件。”这种类 型的影片更加的注重戏剧的冲突，在再现表演方面更加注重 影片的故事性，体现了一定程度的“剧”的模式。但是这种 类型的影片是以真实事件为基础，其内容以真实事件的再现 为主，尽管它包含了许多戏剧的成分，但对真实事件的表演 具有相当的准确性和针对性，也可以说，这是一种“非虚 构”的情节剧。” [3]《遥望南方的童年》这部关于留守儿 童的影片就以真实人物袁州区渥江乡田湾小学教师易志兵 为原型，影片以易志兵扮演的易明堂开办家庭幼儿园的艰难 经历为窗口，向观众真实的再现了农村留守儿童缺失父母之 爱和渴望父母关爱的生存状态。整个影片中有90多场戏， 其中易志兵出场的戏就有70多场，这对于从没有当过演员 的易志兵来说，既是一次前所未有的挑战，又是一次严峻的 考验。在现实生活中有同样经历的易志兵使得其在影片中对 于易明堂的角色的扮演很成功，让观众们感觉易明堂就如同 真实存在于现实生活中一样，这在一定程度上增加了影片的 纪实性。 四、非职业演员的运用 在农村留守儿童题材纪实风格剧情片的创作中，使用非 职业演员成为许多影片导演的一个选择倾向，有的影片甚至 是全部用非职业演员来进行表演。《遥望南方的童年》就是 一部贯彻了严格的农村留守